pobierz plik - Przedsiębiorczość i ZarzÄ dzanie - Społeczna ...

Zarządzanie wiedzą a bezrobocie 65
Szczególnego rodzaju zjawiskiem, wpływającym w sposób istotny na
pozycję konkurencyjną zasobów pracy, a przede wszystkim bezrobotnych,
jest ich skłonność do podejmowania działań, mających na celu podwyższanie
lub zmianę ich kwalifikacji. Działania tego rodzaju mają bowiem
zasadnicze znaczenie dla kształtowania ich pozycji konkurencyjnej na rynku
pracy. Dlatego też celem tego opracowania jest ukazanie podstawowych
uwarunkowań, umożliwiających zweryfikowanie postaw osób pozostających
bez pracy wobec edukacji na regionalnych rynkach pracy. Dodatkowym
założeniem badawczym jest ukazanie najważniejszych determinant
tego zjawiska w odniesieniu do populacji długookresowo pozostających bez
pracy, jak również roli, jaką pełnią w tej dziedzinie instytucje rynku pracy.
Podstawą przeprowadzonych rozważań są dotychczas przeprowadzone
badania w tej dziedzinie, znajdujące odzwierciedlenie zarówno
w raportach, jak opublikowanych opracowaniach Instytutu Pracy
i Spraw Socjalnych wskazanych wcześniej.
2. Kształcenie ustawiczne a zarządzanie wiedzą
W Unii Europejskiej, podstawowym dokumentem, umieszczającym
edukację w szerokim kontekście zmian społecznych i cywilizacyjnych
jest tzw. Biała Księga Społeczna: Growth, Competitivness, Employment. The
Challenges and Ways Forward Into the 21 st Century (European Commission,
Brussels 1994). Podstawowe zasady i działania, których głównym celem jest
promowanie kształcenia ustawicznego zawarte są również w następujących
dokumentach: Wnioskach Rady z 17 lutego 1997 r. na temat rozwoju społeczności
lokalnych poprzez edukację i szkolenia 2 , Strategii Lizbońskiej
(Strategii 2020), Deklaracji Kopenhaskiej 3 , Deklaracji Bolońskiej 4 i „Nie‐
2
Council Conclusions of 17 February 1997 on local community development through
education and training, Dz. U. C./nr 70/2001 (97/C 70/02)
3
Została przyjęta w 2002 r. przez Komisję Europejską i ministrów do spraw edukacji
kształcenia zawodowego i szkoleń państw członkowskich Wspólnoty w Kopenhadze.
4
Deklaracja ta została uchwalona w 1999 r. przez ministrów do spraw kształcenia
zawodowego i szkoleń państw członkowskich Wspólnoty i państw kandydujących. Państwa
biorące udział w jej uchwaleniu zobowiązały się do ujednolicenia swoich systemów,
zakresu i jakości kształcenia ustawicznego.