pobierz plik - Przedsiębiorczość i ZarzÄ dzanie - Społeczna ...

Zarządzanie wiedzą a bezrobocie 69
wprowadzanie zmian do istniejącego systemu edukacyjnego 9 i dążenie
do podniesienia jakości oferowanych osobom dorosłym szkoleń 10 .
W Strategii Rozwoju Edukacji na lata 2007–2013 położono natomiast duży
nacisk na stworzenie mechanizmów umożliwiających pozyskanie środków
finansowych na kształcenie ustawiczne z następujących źródeł: budżetu
państwa, środków będących w dyspozycji władz lokalnych, pracodawców
i samych pracowników. Założono przy tym, że w celu promowania
idei kształcenia przez całe życie, należy podjąć działania,
umożliwiające ukształtowanie w zasobach pracy postaw proedukacyjnych,
związanych ze zdobywaniem i podnoszeniem nie tylko kwalifikacji
i umiejętności zawodowych, ale również kompetencji ogólnych. Niemałe
znaczenie ma w tym przypadku skonstruowanie zasad uznawania
kwalifikacji zawodowych, nabytych poza systemem edukacyjnym (np.
certyfikaty, zaświadczenia, dyplomy ukończenia), jak również zwrócenie
uwagi na grupy zagrożone wykluczeniem społecznym.
Propozycje rozwiązań, zawarte w zaprezentowanych powyżej dokumentach
prawnych, jak również strategiach, powinny przyczynić się do
udoskonalenia systemu kształcenia ustawicznego, który – jak wynika
z dotychczasowych obserwacji – prezentuje się w następujący sposób. Reprezentanci
zasobów pracy, chcący podnosić swoje kwalifikacje zawodowe
lub nabywać nowe, mają możliwość dokonania wyboru formy i trybu
kształcenia. Istnieją dwie podstawowe formy kształcenia: szkolna i pozaszkolna,
przy czym w ramach każdej z nich istnieje kilka rodzajów dokształcania
bądź doskonalenia zawodowego. Organizatorami kształcenia
ustawicznego w formie szkolnej są placówki edukacyjne (szkoły podstawowe,
ponadpodstawowe oraz wyższe, zaś w pozaszkolnej mogą nimi być:
9
Wprowadzane zmiany do systemu edukacji polegać mają na: rozwoju i promocji
form kształcenia na odległość, opracowaniu standardów egzaminacyjnych regulujących
zasady przeprowadzania egzaminów zewnętrznych, stworzenie i wprowadzenie dokumentów
prawnych regulujących w sposób szczegółowy zasady przyznawania akredytacji
dla placówek kształcących w formach pozaszkolnych, usprawnienie zasad działania
placówek prowadzących kształcenie ustawiczne oraz nabywanie i podnoszenie kwalifikacji
przez osoby dorosłe na poziomie ogólnym i zawodowym.
10
W celu poprawy działania istniejącego systemu szkoleń zaleca się przygotowanie
i rozpropagowanie standardów kwalifikacji zawodowych i nowoczesnych zasad szkoleń oraz
poprawa czynników motywujących zasoby ludzkie do inwestowania w rozwój zawodowy.