17.06.2015 Views

pobierz plik - Przedsiębiorczość i Zarządzanie - Społeczna ...

pobierz plik - Przedsiębiorczość i Zarządzanie - Społeczna ...

pobierz plik - Przedsiębiorczość i Zarządzanie - Społeczna ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Zarządzanie wiedzą a bezrobocie 75<br />

umożliwiały nabywanie umiejętności i kwalifikacji w zawodach charakterystycznych<br />

dla danego rynku pracy;<br />

miejsce zamieszkania – mieszkańcy wsi kształcili się przede wszystkim<br />

w zawodach rolniczych, chociaż ich dominacja była również widoczna<br />

w kursach/szkoleniach z zakresu zarządzania i marketingu, turystyki,<br />

co świadczy o dostrzeganych przez nich możliwościach przekwalifikowania<br />

się w związku z dywersyfikacją możliwości zatrudnienia<br />

na obszarach wiejskich; natomiast bezrobotni mieszkańcy miast<br />

kształcili się głównie zgodnie z ofertą edukacyjną, funkcjonującą<br />

w miastach, a jednocześnie z ich preferencjami w zakresie zatrudnienia;<br />

wiek – ludzie młodzi kształcili się przede wszystkim w kierunkach,<br />

związanych z zawodami nowoczesnymi, często pojawiającymi się<br />

dopiero na rynku pracy, zaś w starszych rocznikach wieku produkcyjnego<br />

w wyborze kierunku kształcenia kierowano się przede zapotrzebowaniem<br />

pracodawców;<br />

poziom wykształcenia – dokonywany wybór kierunków kształcenia<br />

był pochodną możliwości percepcyjnych, przy czym w miarę wzrostu<br />

poziomu wykształcenia, bezrobotnym chodziło przede wszystkim<br />

o poszerzenie zakresu posiadanych umiejętności, zwiększających możliwość<br />

zatrudnienia; w sposób nieznaczny wynikało to także z nieznacznej<br />

zgodności kierunku dokształcania z potrzebami pracodawców.<br />

Jak przyczyny braku uczestnictwa w procesach kształcenia były uzasadniane<br />

przez ankietowanych, pokazuje jednak poniższe zestawienie:<br />

<br />

<br />

<br />

najczęściej zgłaszanym powodem było to, że nikt nie zaproponował<br />

bezrobotnemu udziału w kursach,<br />

mniejsze znaczenie miały powody finansowe,<br />

najrzadziej powodem był brak potrzeby uczestniczenia w tego rodzaju<br />

procesach.<br />

Wskazuje to na dominujące znaczenie nieposiadania umiejętności<br />

poruszania się na rynku pracy przez bezrobotnych, dlatego że w świetle<br />

obecnej sytuacji prawnej, również sama osoba poszukująca pracy może<br />

zgłosić się na szkolenie. Tym niemniej w większości powody mają charakter<br />

obiektywny, a głównym z nich są względy finansowe. Niemałe

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!