pobierz plik - Przedsiębiorczość i ZarzÄ dzanie - Społeczna ...

Zarządzanie wiedzą a bezrobocie 67
pracy w warunkach większej spójności społecznej poprzez wzrost inwestycji
w rozwój zasobów ludzkich 6 (Strategia Lizbońska, 2000);
zagwarantowaniu dostępu do rynku pracy wszystkim grupom społecznym
(Deklaracja Kopenhaska, 2002);
zwiększeniu udziału zasobów ludzkich w kształceniu ustawicznym
za pomocą: podwyższenia nakładów na edukację (głównie publicznych,
a także pochodzących od podmiotów gospodarczych), promowania
idei nauki przez całe życie, usuwania przeszkód (o charakterze
społecznym, psychologicznym, geograficznym) utrudniających
rozwój kształcenia ustawicznego, włączenia do współpracy w propagowaniu
edukacji ustawicznej partnerów społecznych, rozwoju pośrednictwa
i doradztwa zawodowego, prognozowania popytu na
pracę, poprawy jakości oferowanych form i metod kształcenia ustawicznego
oraz zwiększenia udziału osób kontynuujących naukę
(Niebieska Księga, 2003).
Poza tymi dokumentami, kwestie kształcenia ustawicznego były
również przedmiotem Decyzji Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia
15 listopada 2006 r., ustanawiającej program działań w zakresie uczenia
się przez całe życie 7 (w 2007 r. w zakresie tego programu zostały powołane
następujące programy szczegółowe: Comenius, Erasmus, Leonardo
da Vinci, Grundtvig, Jean Monet oraz program międzysektorowy) oraz
Decyzji Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 15 grudnia 2004 r.,
w sprawie jednolitych ram wspólnotowych dla przejrzystości kwalifika‐
6
Działania te mają polegać na zwiększeniu ilości środków finansowych przeznaczanych
na rozwój zawodowy kapitału ludzkiego, przebudowie istniejących szkół i ośrodków
szkoleniowych w taki sposób, aby stały się nowoczesnymi, wielofunkcyjnymi, dostępnymi
dla wszystkich grup społecznych centrami edukacyjnymi. Ponadto Rada Europy
do priorytetów w tej dziedzinie zaliczyła utworzenie i wprowadzenie europejskiego certyfikatu,
który stanowić ma potwierdzenie nabycia podstawowych umiejętności z zakresu
informatyki, a także wskazanie środków, jakie należy wykorzystać, aby poprawiła się mobilność
studentów i kadry pedagogicznej np.: za pomocą usuwania przeszkód utrudniających
uznawanie kwalifikacji i umiejętności zawodowych oraz czasu trwania nauki.
7
Decyzja Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 15 listopada 2006 r. ustanawiająca
program działań w zakresie uczenia się przez całe życie, 1720/2006/WE, Dziennik Urzędowy
Unii Europejskiej L. 327/45/11/2006