pobierz plik - PrzedsiÄbiorczoÅÄ i ZarzÄ dzanie - SpoÅeczna ...
pobierz plik - PrzedsiÄbiorczoÅÄ i ZarzÄ dzanie - SpoÅeczna ...
pobierz plik - PrzedsiÄbiorczoÅÄ i ZarzÄ dzanie - SpoÅeczna ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
78<br />
Halina Sobocka-Szczapa<br />
niami beneficjentów, do których kierowane są działania. Z punktu widzenia<br />
zarządzania wiedzą tego rodzaju postępowanie ma charakter,<br />
zasługujący na pozytywną ocenę, ponieważ bieżące rozpoznawanie potrzeb<br />
szkoleniowych/edukacyjnych w regionie lub na lokalnym rynku<br />
pracy może wpływać na zwiększenie dopasowania kwalifikacji/umiejętności<br />
zasobów pracy do oczekiwań pracodawców. Niemałą<br />
rolę w tym przypadku odgrywają różne formy dialogu społecznego (np.<br />
uczestnictwo w posiedzeniach Rad Zatrudnienia), w ramach których<br />
zapoznawano się z problemami, występującymi na lokalnym rynku pracy<br />
oraz wspólnie wypracowywano możliwe rozwiązania.<br />
Podmioty prowadzące działalność społeczną, w tym NGO, ośrodki<br />
opieki społecznej, samorządy terytorialne czy związki zawodowe, miały<br />
także w planach – co prawda w ograniczonym zakresie – tworzenie nowych<br />
źródeł informacji na temat lokalnego rynku pracy. Dotyczyło to<br />
głównie na opracowywania na własne potrzeby rejestrów osób zainteresowanych<br />
podjęciem pracy, czy też pracodawców zainteresowanych<br />
zatrudnieniem pracowników. W mniejszym stopniu planowane były<br />
prace, związane z tworzeniem analiz, raportów czy też powoływaniem<br />
nowych podmiotów lub stanowisk (komórek funkcjonalnych), tworzących<br />
źródła informacji.<br />
Instytucje edukacyjne, które również aktywnie uczestniczyły w tworzeniu<br />
źródeł informacji o lokalnym rynku pracy, na ogół prowadzą badania<br />
związane z określeniem pożądanych w najbliższej przyszłości<br />
(w ciągu kilku najbliższych lat) zawodów i branż. Zarządzanie wiedzą<br />
polega zatem w tych placówkach głównie na kształtowaniu adekwatnej<br />
do zmieniającej się sytuacji gospodarczej oferty edukacyjnej. Natomiast<br />
instytucje administracji publicznej tworzyły dodatkowe źródła informacji<br />
o lokalnym rynku pracy w celu określenia, czy i jak dotychczasowa pomoc<br />
społeczna (rozumiana jako aktywizacja zawodowa, wsparcie tworzenia<br />
spółdzielni socjalnych oraz przedsiębiorstw społecznych) przyczyniła<br />
się do zmniejszenia bezrobocia w regionie.<br />
Wskazane działania miały jednak charakter sporadyczny, ponieważ<br />
większość instytucji biorących udział w indywidualnych wywiadach pogłębionych<br />
nie była zainteresowana tworzeniem źródeł informacji na temat<br />
lokalnego rynku pracy. Powodem takiego podejścia do badanej kwestii byłą