DIE ALPENIM BUCH AUSBLICKE AUF EINE TOPOGRAPfflE IN ...

drehbaren Panzertiirmen zur Bestreichung der Schõllenen, von Urseren, Stõckli und Gutsch,
sowie Infanteriekasematten auf dem Calmot und am Oberalp. (S.75f.)
Dièse Sprachhaltung wird durch selbstreferentielle Ironie wieder gebrochen: so
„baedekerte" (S. 75) Abgottspon und sie „erarbeiteten gemeinsam im Wechselunterricht
die SchõUenen" (S.75). Auch der Stil der friihen Reiseberichte durch die Alpen, in denen
der Landschaftseindruck iiberlagert war durch die vorangegangene Kunstrezeption, wird
imitiert, wenn es heiBt: „Gigantisch, wie es auf dem Bild von Turner zu sehen war, tat
sich die Teufelsklamm vor uns auf, die grauslichste aller Schluchten, die Viamala
miteingerechnet" (S. 75). Weiter wird eine Anekdote uber das Felswandbild von Heinrich
Danioth, das auf die Sage zur Errichtung der Teufelsbriicke anspielt (S. 78), referiert.
Kurz danach vernehmen sie „ein seltsames Sirren in der Luft" (S. 79) und kommen auf
Mõrike sprechen, der am Abend seines siebzigsten Geburtstags einen Harfenton gehõrt
haben soil und das als Vorbote zu seinem Tod interpretiert hat. Fur den Fortgang der
Handlung sind diese Informationen nicht von Bedeutung. Sie weisen vielmehr auf einen
flieBenden Ûbergang von wahrgenommenen Zeichen in der Umwelt hin, die an andere
Zeichen erinnern, so dass eine Mischung aus Faktizitát und Fiktionalitát entsteht, eine
Art von Pararealitãt. Auffállig ist auch, dass sich in dieser „Wechselrede" zwischen
Schõllkopf und seinem Begleiter die Redeweise nicht unterscheiden lásst, beide dozieren
gleichermafien. Daraus lásst sich schlieBen, dass die Rede nicht zur Charakterisierung der
Sprecher dient und auch nicht als Hinweis auf den Narzismus des Ich/Er-Erzãhlers zu
lesen ist. 16 Auch geht es nicht darum, den Leser durch enzyklopãdisches Wissen ùber die
Besonderheiten der Gotthardregion zu informieren. Vielmehr parodiert diese Rede einen
im 19. Jahrhundert und zu Beginn des 20. Jahrhunderts entwickelten Erzâhlstil, der zum
Beispiel die Prosa von Thomas Mann charakterisiert. 217 So entsteht eine
Vergleiche GroBpietsch: „Alle Nebengestalten scheinen den Privatdozenten zu verstehen, obwohl er
sich im Ausdruck nicht auf ihr Niveau herabbegibt, und antworten ihm in ãhnlicher Weise. Ware dieses
Faktum von Burger unbeabsichtigt, mùBte man von einem groben literarischen Mangel sprechen. Es ist
jedoch davon auszugehen, dafl der stark narziBtisch veranlagte Ich/Er-Erzahler sein eigenes Empfinden,
so unter anderem die stândige Anlehnung an literarische Parallelen, auf andere Personen proiiziert "
GroBpietsch, 1994: 152
Auf die Parallelen zu Thomas Mann weisen zum Beispiel GroBpietsch (S. 152) und Wysling (S. 79)
hin, ohne jedoch den parodierenden Charakter bei Burger herauszustellen.
117