Diplomarbeit - Teresa Merino

Entwicklung der Lernanwendung
Lokale Programmfunktionen sind nur innerhalb eines Lernschrittes nutzbar. Zu einem
Lernschritt können mehrere Seiten gehören. Damit der Lernende sich die Seiten ansehen
kann, gibt es eine weitere Navigation, wie Abbildung 3.11 zeigt.
Abbildung 3.11: Orientierungsleiste
Diese weitere Navigationsleiste wird als Orientierungsleiste bezeichnet. Die Lernenden
können sich die Seiten einzeln ansehen, indem sie dafür die dargestellten Kästchen auswählen.
Es gibt vier Zustände, die durch eine unterschiedliche Farbgebung der Kästchen
sichtbar werden. Der erste Zustand bedeutet „Seite besucht“ mit dem Farbwert 0x6D7C7C.
Der zweite Zustand ist „Seite aktuell besucht“ mit dem Farbwert 0xDBE5E5. Der dritte
Zustand bezeichnet „Rollover“ mit dem Farbwert 0xB6CBCB. Der letzte Zustand steht für
alle noch nicht besuchten Seiten mit dem Farbwert 0xFFFFFF. Die verschiedenen Zustände
sind auch in der Abbildung 3.11 zu sehen. Mit Hilfe dieser Zustände soll dem Lernenden
eine Orientierungshilfe gegeben werden, welche Seiten er sich angeschaut hat, auf
welcher Seite er sich gerade befindet und welche er sich noch nicht angeschaut hat.
Innerhalb eines Lernschrittes gibt es Symbole als Schaltflächen. Die Abbildung 3.12 zeigt
diese Symbolschaltflächen.
Abbildung 3.12: Symbolschaltflächen
Im Abschnitt 3.3.1 wurde die Auswahl der Medien zur Informationspräsentation beschrieben.
Dabei wurden unter anderem auch Filme genannt. Diese Filme können über das erste
Symbol in der Abbildung 3.12 aufgerufen werden. Es öffnet sich ein Fenster, in dem der
Film angezeigt wird. Im Praxisteil eines Kapitels sind Aufgaben zu lösen. Die dafür notwendigen
Dateien können über die nächsten beiden Symbole abgerufen werden. Dies ist
einerseits die Anweisung zum Lösen der Aufgabe, andererseits die notwendigen Bilder.
Über das letzte Symbol kann der Lernende einen Film aufrufen, der das Vorgehen zur Lösung
der Aufgabe zeigt. Im Abschnitt 3.3.1 wird ebenfalls darauf hingewiesen, dass es
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