Diplomarbeit - Teresa Merino

Computerunterstütztes Lernen
1 Computerunterstütztes Lernen – Ein Überblick
1.1 eLearning – Das neue Lernen mit digitalen Medien
Lebenslanges Lernen gilt heute als Voraussetzung für beruflichen und persönlichen Erfolg.
Dies ist ein Ausdruck für den gesellschaftlichen Wandel zur Wissensgesellschaft, das heißt
einer Gesellschaftsform, in der individuelles und kollektives Wissen und dessen Organisation
vermehrt zur Grundlage des sozialen und ökonomischen Zusammenlebens werden
[Hofmann 2001, S. 1ff]. Begünstigt wird dies durch einen rasanten technischen Fortschritt
und die damit verbundenen Innovationen in der Informations- und Kommunikationstechnologie.
Neues Wissen muss in kurzer Zeit, leicht, effizient und kostengünstig erworben
werden, denn es verliert schnell an Aktualität. Diese neuen Anforderungen können die
klassischen Lehr- und Lernformen nicht erfüllen. In diesem Zusammenhang entstand eine
neue Form der Wissenspräsentation, der Wissensvermittlung und der Wissensaneignung
im Bildungsbereich: das „eLearning“, was ins Deutsche übersetzt „elektronisches Lernen“
bedeutet. Im Folgenden wird der Begriff ‚eLearning’ anhand der neuen technischen und
technologischen Nutzungsmöglichkeiten definiert. Zudem werden die Formen des eLearning
aufgeführt. Zu diesen gehören das Offline- und das Online-Lernen, sowie das Blended
Learning. Dabei werden ihre Rolle für den Lernprozess sowie die Anforderungen an
den Lernenden und die Rolle des Lehrenden dargestellt.
1.1.1 Der Begriff eLearning
Aufgrund des zunehmenden technischen und technologischen Fortschritts hat sich die Bedeutung
des Begriffs ‚eLearning’ immer wieder verändert. Das erklärt auch die unterschiedlichen
Definitionen, die in der Literatur zu finden sind. Zuerst stand der Begriff ‚e-
Learning’ für das medienunterstützte Lernen. Damit wurde zum Beispiel das Lernen über
Satelliten, per interaktive TV über CD-ROM und Videobänder gemeint. Infolge der Weiterentwicklungen
in der Informations- und Kommunikationstechnologie und der rasant
schnellen Verbreitung des Internets ab der Mitte der 1990er Jahre veränderte sich die Bedeutung
des Begriffs ‚eLearning’. Zum einen bot das Internet für das Lernen ein neues Potential
der Vernetzung, Integration und Interaktivität. Zum anderen stieg die Akzeptanz für
virtuelle Lernangebote, sowohl im schulischen Bereich als auch im Hochschulbereich und
in der Aus- und Weiterbildung. Das geschah unter anderem durch die gezielte staatliche
3