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Diplomarbeit - Teresa Merino

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Tabellenverzeichnis<br />

Tabellenverzeichnis<br />

Tabelle 2.1:<br />

Tabelle 2.2:<br />

Tabelle 2.3:<br />

Tabelle 2.4:<br />

Tabelle 2.5:<br />

Tabelle 2.6:<br />

Tabelle 3.1:<br />

Tabelle 3.2:<br />

Tabelle 3.3:<br />

Tabelle 4.1:<br />

Tabelle 4.2:<br />

Tabelle 4.3:<br />

Tabelle 4.4:<br />

expertenorientierte (analytische) und nutzerorientierte (empirische)Methoden______________________________________<br />

Anzahl der Experten für eine heuristische Evaluation nach<br />

dem Expertenstatus, nach [Schweibenz und Thissen 2003,<br />

S.103 ]____________________________________________<br />

Heuristik mit den dazugehörigen Richtlinien, nach [Nielsen<br />

1993, S.123]________________________________________<br />

Gewichtungsskala nach Nielsen 1994 [Heuer 2003, S. 132]___<br />

Anzahl der entdeckten Usability-Probleme nach Nielsen 1994<br />

[Schweibenz und Thissen 2003, S.132]___________________<br />

Vergleich heuristische Evaluation und Nutzertest, nach [Heuer<br />

2003, S.117]________________________________________<br />

Taxonomie der Lernziele nach Bloom 1956 [Schreiber 1998,<br />

S. 20]_____________________________________________<br />

Kapitel der Lernanwendung mit dazugehörigen Lernzielen___<br />

Klassen und Funktionen_______________________________<br />

Ausschnitt aus der Liste mit den verwendeten Kriterien<br />

Auswahl der Aufgaben für den Nutzertest_________________<br />

Interviewfragen nach der Aufgabenbearbeitung____________<br />

Ausschnitt aus dem Fragebogen nach dem Interview________<br />

48<br />

50<br />

58<br />

60<br />

64<br />

78<br />

84<br />

92<br />

118<br />

123<br />

126<br />

129<br />

XI<br />

129

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