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Diplomarbeit - Teresa Merino

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Usability-Evaluation der Lernanwendung<br />

Nutzertest<br />

Nutzertest<br />

Nutzertest<br />

Heuristische Evaluation<br />

Heuristische Evaluation<br />

2. Mediale Gestaltung<br />

Heuristische Evaluation<br />

Nutzertest<br />

Heuristische Evaluation<br />

Nutzertest<br />

Heuristische Evaluation<br />

Nutzertest<br />

Nutzertest<br />

Die Aufzählungen zum Inhalt der Unter-Kapitel<br />

wurden als Links interpretiert, weil selbige nur ein<br />

Wort umfassten.<br />

Die Farbgebung der Werkzeugleiste irritierte, da sie<br />

nicht mit der ursprünglichen Farbe im Programm<br />

Adobe Photoshop CS2 übereinstimmte.<br />

Die Schaltfläche zum Schließen des Films wurde<br />

schnell gefunden, allerdings wurde angemerkt, dass<br />

es besser wäre, die Position dieser Schaltfläche zu<br />

verändern.<br />

Alle Linien in derselben Farbe zu wählen, wirkt zu<br />

dominant.<br />

Die bearbeiteten Seiten in einem Unter-Unter-<br />

Kapitel sind zwar deutlich zu erkennen, werden jedoch<br />

beim Aufruf eines anderen Unter-Unter-<br />

Kapitels vergessen.<br />

Wichtige Textteile oder bestimmte Wörter sollten<br />

optisch hervorgehoben werden.<br />

Die Wortwiederholungen „vertraut“ und „vorgestellt“,<br />

auf der Einleitungsseite im 1. Kapitel<br />

Grundlagen, sind zu einheitlich.<br />

Allgemein werden sehr viele Füllsätze verwendet. 3<br />

Ein Begriff wird anhand eines neuen Begriffs erklärt.<br />

„Die Farbtiefe eines Kanals gibt an, wie viele<br />

Bits zur Speicherung der Farbwerte eines Kanals<br />

zur Verfügung stehen“ (1.1.3 Kapitel Seite 1).<br />

4<br />

3<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

3<br />

4<br />

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