Diplomarbeit - Teresa Merino

Usability-Evaluation der Lernanwendung
Die Testpersonen erwähnten, dass sie es als anstrengend empfanden, den Text zu lesen. Sie
bemängelten den geringen Kontrast der Textfarbe zum Hintergrund. Weiter kritisierten sie,
dass Ihnen die Sätze teilweise zu verschachtelt waren und die Inhalte nicht immer logisch,
anschaulich und einprägsam vermittelt wurden.
6. Welche Verbesserungen fallen Ihnen spontan ein?
Auf diese Frage nannten die Testpersonen verschiedene Lösungsvorschläge für die entdeckten
Probleme. Beispielsweise schlugen sie vor, die Textfarbe zu ändern, um einen ausreichenden
Kontrast zwischen Textfarbe und Hintergrund zu erreichen. Dabei wurde
schwarz als ideale Textfarbe genannt. Da die Testpersonen von der gleichen Farbauswahl
in der Orientierungsleiste für die Status „aktiv“ und „rollover“ irritiert waren, schlugen sie
vor, jeweils andere Farben zu verwenden. Weiter merkten sie an, dass inhaltslose Füllsätze
und schwammige Formulierungen weggelassen werden sollten. Fachbegriffe sollten klar
definiert werden, bevor sie in anderen Erläuterungen auftreten. Dabei sollte mit praxisgerechten
Beispielen gearbeitet und diese deutlich bildlich dargestellt werden. Ursache und
Wirkung sollten auseinander gehalten werden. Bei Berechnungen muss der erläuternde
Text laut Testpersonen knapper formuliert werden. In der Formel mit der Einheit dpi wäre
es hilfreich, das Kürzel als 1dot/2,54 cm darzustellen, damit sich die Einheiten kürzen lassen.
7. Konnte Ihr Interesse für die digitale Bildbearbeitung geweckt werden?
Diese Frage beantworteten die Testpersonen größtenteils mit ja, begründeten Ihre Antwort
aber nicht weiter.
8. Konnte Ihr Interesse an dem Programm Photoshop CS2 geweckt werden?
Auch diese Frage beantworteten die Testpersonen größtenteils mit ja, ebenfalls ohne Begründung.
Abschließender Fragebogen
Zur Beurteilung der Lernanwendung wurden die Testpersonen gebeten, einen zweiten Fragebogen
mit sechs Fragekomplexen auszufüllen. In Anhang 6 befindet sich eine detaillierte
Auswertung mit Diagrammen. Es folgt eine Zusammenfassung der Ergebnisse.
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