Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer

ei allen Spielen gibt es Verlierer und sogenannte Gewinner. Die TA untersucht Kommunikationssequenzen
und regelhaftes (stereotypes) Verhalten, die zu einem negativen bzw. positiven Ziel,
der ‚Auszahlung’, führen. 87
Für die Erklärung derartiger Spiele kann das „Drama-Dreieck“ (Stephen B. KARPMAN
1968) herangezogen werden, welches zeigt, wie Menschen in ihren Transaktionen Rollen - hier Verfolger-Retter-Opfer
- übernehmen und wechseln, und wie diese Rollen das Spiele-Spielen beeinflussen.
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Die Spieler können zu jeder Zeit eine der drei Rollen annehmen und spielen. Spannung
entsteht dadurch, dass die Rollen öfters gewechselt werden, so dass Verwirrung entsteht. Wer ist
im Moment wer? Warst du nicht eben noch das Opfer? Wieso greifst du mich jetzt an?
Ein kurzes Beispiel für ein derartiges Dreiecksspiel/-gespräch, das zeigen soll, wie schnell die Rollen
gewechselt werden können:
Sohn: Wieso bekomme ich keine Playstation? Alle in meiner Klasse haben eine! Das ist echt
öd, ich werde ständig ausgelacht! (Sohn fühlt sich als „Opfer“)
Mutter: Weil ich nicht mag, dass du den ganzen Tag mit diesem blöden Computerspiel deine
kostbare Zeit vertust! (Mutter als „Verfolgerin/ Anklägerin“ von Sohn)
Vater: Dann kauf ihm doch dieses Spiel, willst du, dass er in der Klasse zum Außenseiter wird?
Du hast ja keine Ahnung wie wichtig heutzutage Computer sind! (Vater als „Retter“ von
Sohn und „Ankläger“ der Mutter)
Mutter: Es ist einfach nicht gerecht! Immer stehe ich in Erziehungsfragen alleine da! Weint und
zieht sich zurück. (Mutter als „Opfer“ des Vaters)
Sohn: Komm Mama, sei nicht traurig, der Papa hat das ja nicht so gemeint
(Sohn als „Retter“ der Mutter)
Vater: Misch du dich da nicht ein, denn sonst kriegst du keine Playstation!
(Vater als „Verfolger/ Ankläger“ des Sohnes)
…
Verallgemeinert könnten die Rollen folgendermaßen aussehen: 89
Opfer
Retter
Verfolger/Ankläger
87 vgl. HENNING/ PELZ 2002, 52f
88 vgl. HENNING/ PELZ 2002, 57f
89 HENNING/ PELZ 2002, 57
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Retter Opfer
Verfolger
Eine Person, die vorgibt,
- dass ihr die Kraft zum Problemlösen fehlt,
- dass andere sich ändern müssen für ihr Wohlbefinden,
- dass ihre Bedürftigkeit sie vom Problemlösen abhält,
- dass ihre Denkfähigkeit nicht ausreicht.
Eine Person, die
- sich auf grandiose Art zutraut, anderen zu helfen,
- Denken und Problemlösen für andere übernimmt,
- mehr für andere tut, als sie ihnen mitteilt,
- Dinge tut, die sie eigentlich nicht tun mag.
Eine Person,
- die andere herabsetzt, sie verletzt und übermäßig kritisiert,
- die andere bestrafen will,
- unter deren Verhalten andere leiden.