Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer
Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer
Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
1. GEWALT<br />
„Gewalt ist k<strong>ein</strong> Ding an sich, steht nicht <strong>im</strong> luftleeren Raum. Sie steht <strong>im</strong>mer <strong>im</strong> Zusammenhang<br />
mit sozialen Verhältnissen; sie war nie und ist auch heute nicht nur <strong>ein</strong> individuelles Problem. Das<br />
Phänomen Gewalt ist nicht <strong>ein</strong>d<strong>im</strong>ensional, es muss vielmehr mehrd<strong>im</strong>ensional thematisiert und<br />
problematisiert werden.“ 1<br />
In der Folge soll anhand alltäglicher Themen dargelegt werden, dass Gewalt nicht nur dort stattfindet,<br />
wo Menschen geschlagen, misshandelt oder ermordet werden, sondern dass Gewalt viele<br />
Gesichter hat und sich mal offen, mal verschleiert oder in der Maske der Sanftheit zeigen kann:<br />
Je suis allé au marché aux oiseaux<br />
ET j’ai acheté des oiseaux<br />
Pour toi<br />
mon amour<br />
Je suis allé au marché aux fleurs<br />
ET j’ai acheté des fleurs<br />
Pour toi<br />
mon amour<br />
Je suis allé au marché à la ferraille<br />
ET j’ai acheté des chaînes<br />
De lourdes chaînes<br />
Pour toi<br />
mon amour<br />
ET puis je suis allé au marché aux esclaves<br />
ET je t’ai cherchée<br />
Mais je ne t’ai pas trouvée<br />
mon amour.<br />
Jacques PRÉVERT; Paroles; Pour toi mon amour<br />
1 POSSELT Ralf-Erik/ SCHUMACHER Klaus; Projekthandbuch: Gewalt und Rassismus; Mühlhe<strong>im</strong> an der Ruhr 1993, 77<br />
82
Change language