Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer

Auf der anderen Seite kommt es aber auch zu einer Einstellung: „was muss ich tun, um das Streicheln
der o.k. Personen zu erreichen ... ?“ Menschen mit einer Lebensanschauung „Ich bin nicht
o.k. – Du bist o.k.“ ziehen sich entweder zurück, da es als quälend empfunden wird von so vielen
o.k.-Menschen umgeben zu sein, sie resignieren, zeigen eine depressive Haltung, da sie immer nur
ihre Ohnmacht, ihr Kleinsein sehen: Sie sehen oft in sich selbst die Ursache des Misserfolges. Dies
führt zur zweiten Orientierung dieser Menschen, sie halten Ausschau nach Personen mit starkem
Eltern-Ich, da nur sie in der Lage sind, ihre Bedürfnis nach Streicheleinheiten zu erfüllen. Beide Varianten
dieser Lebens-Drehbücher führen jedoch nicht zur Aufgabe der Einstellung „Ich bin nicht
o.k.“ und erlauben es somit nicht, glücklich zu werden.
Von dem Moment an, wo das Kleinkind anfängt zu laufen, sind die Eltern von der Pflicht entbunden,
ihr Kind in der Gegend herum zu tragen. Das Kind vermisst von nun an nicht nur die Geborgenheit
in den Armen der Eltern, sondern es muss auch immer häufiger Strafen auf sich nehmen,
durch welche die Eltern versuchen, seinen Bewegungsspielraum einzuschränken. Da das Streicheln
nun mehr und mehr ausbleibt, entdeckt das Kind allmählich die Lebensanschauung, dass
auch der/ die andere, also nicht nur das ‚Ich’, sondern auch das ‚Du’ nicht o.k. sein kann. Es gelangt
zur Lebensanschauung „Ich bin nicht o.k. – Du bist nicht o.k.“, die auf Dauer zur totalen Resignation
und zu Destruktion führt. Die extremste Form dieser Resignation kann Selbstmord sein. Die
Destruktion in Kombination mit einem Rückzug nach innen, führt zur schweren psychischen Erkrankung,
richtet sich diese nach außen, kommt es zu Verbrechen.
Die Lebenseinstellung „Ich bin o.k. – Du bist nicht o.k.“, erwächst daraus, dass das Kind erfährt,
dass die Eltern, bzw. zumindest ein Elternteil durch Strafmaßnahmen und sonstiges stark eingrenzendes
Handeln das Kind in die Schranken setzt (auch schlägt und verletzt) und somit bei ihm
ein Gefühl des „Du bist nicht o.k.“ hinterlässt. In dem Moment, wo das kleine Kind nicht von seinen
Eltern „drangsaliert“ wird, merkt es, dass die Schmerzen nachlassen und Wunden verheilen. Somit
wird das Alleinsein als angenehm empfunden und das Kind folgert daraus „Ich bin o.k.“, wenn ihr
mich nur in Ruhe lasst. Die so entstandene Lebensanschauung bezeichnet HARRIS als die kriminelle
Lebensanschauung . 96 „Das sind Menschen 'ohne Gewissen' und mit der Überzeugung, daß sie
o.k. sind, egal, was sie tun, ... Die letzte Konsequenz dieser Anschauung ist Mord, der vom Mörder
als gerechtfertigt empfunden wir... “ Derartige Menschen fühlen sich im Grunde anderen überlegen.
Sie schätzen andere gering ein, weil sie nicht wie sie selbst sind. Sie misstrauen jedem, der
ihnen überlegen sein könnte. Sie weigern sich aber auch nach innen zu schauen, denn schuld sind
immer die anderen.
Dies führt uns zu der Lebenseinstellung „Ich bin o.k. – Du bist o.k.“- (realistisch): Anders als das
„Ich bin o.k. – Du bist o.k.“- (symbiotisch), in welches wir als Säuglinge geboren werden. So lange die
Bedürfnisse erfüllt werden, wir darin verweilen, kommt die Lebenseinstellung „Ich bin o.k. – Du
bist o.k.“- (realistisch) – wie sie von Fanita ENGLISH eingeführt wurde - durch die Übernahme einer
bewussten Entwicklung komplexer Gefühle (Verantwortungsgefühl, Solidarität, …) zustande. Es
ist die Haltung des Erwachsenen, der seine Grenzen und die Begrenztheit der anderen und des Lebens
allgemein akzeptiert, ohne zu resignieren. Dieser Mensch baut auf einer gesunden Lebenseinstellung
und Lebensplanung auf nach dem Motto „Gelten und Geltenlassen“. Hier gibt es keine
Verlierer. 97
96 HARRIS 2004, 66
97 HENNING/ PELZ 2002, 95
Peer-Mediation im Schulalltag Modul�Gewalt - Konflikt
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