Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer

Peer-Mediation im Schulalltag Modul�Projektmanagement
3. nicht über verschiedene Punkte/ Fragen gleichzeitig diskutiert wird (trennen),
4. alle zu Wort kommen, andere aber ausreden gelassen werden,
5. in der Runde nur ein Gespräch geführt wird, und die Diskussionsrunde sich nicht auf
splittert in Nebengespräche,
6. schwer verständliche Diskussionsbeiträge für jeden nachvollziehbar sind und
längere Ausführungen zusammengefasst werden,
7. die einzelnen Diskussionsbeiträge nicht zu lang(atmig) werden und sich nicht in
Nebensächlichkeiten verlieren,
8. sowohl Gemeinsamkeiten, als auch Unterschiede in den Positionen dargelegt
werden können,
9. die Gruppe den roten Faden nicht verliert und die Diskussion nicht abdriftet,
10. Gesprächsstörungen aufgegriffen, behandelt und wenn möglich, beseitigt werden,
11. keine persönlichen Angriffe gemacht werden und die sachliche Auseinandersetzung
vorangetrieben wird,
12. Ergebnisse und Zwischenergebnisse festgehalten werden (und zwar so, dass sie von
allen Gesprächsteilnehmer/innen auch nachvollzogen werden können),
13. die Diskussion vorangetrieben wird und „erledigte“ Punkte/ Fragen nicht wieder zum
Thema gemacht werden (es sei denn, es wären grundlegend neue Erkenntnisse in
der Zwischenzeit gewonnen worden),
14. am Ende der Gesprächsrunde allen Teilnehmer/innen klar gemacht wird, zu welchen
Ergebnissen das Gespräch geführt hat, gegebenenfalls, dass ein Aktionsplan (wer,
macht was, bis wann, mit wem?) aufgestellt wurde.
Damit all diese Punkte durch die Diskussionsleitung sichergestellt werden kann, bedarf es einiger
wichtiger Regeln:
1. Gesprächsvorbereitung
Einarbeiten in das Thema; Wer wird an dem Gespräch teilnehmen? Wie stehen die einzelnen
Gesprächsteilnehmer/innen zueinander? Welches Verhalten kenne ich von
wem und wie wird sich die Person wohl in der Diskussion verhalten/ positionieren?
Etc …
2. Strukturierung des Gesprächsablaufs
Welche Teilbereiche gehören zum Thema? Welche Bereiche sollen diskutiert werden,
welche nicht? In welcher Reihenfolge sollen Bereiche diskutiert werden?
3. Gesprächseröffnung
Begrüßung und Reihenfolge der Wortmeldungen festlegen, Dauer der Sitzung, vorgesehene
Pausen, Getränke, …
4. Einstieg ins Thema
Benennen von Motivation und Intention der Diskussion (Warum kommen wir hier zusammen?)
5. Gesprächsanstoß
6. Gegensteuern
Wenn die Diskussion entweder zu überhitzt, oder zu wenig geführt wird, bzw. vom
Thema abweicht oder wenn Dauerredner das Gespräch monopolisieren
7. Für Überblick sorgen
8. Zusammenfassen
9. Zum Schluss kommen
10. Gesprächsergebnis hervorheben
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