Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer

Peer-Mediation im Schulalltag Modul � Projektmanagement
Inhaltsverzeichnis
1. Ein Projekt in Vorbereitung 6
1.1 Was ist ein Projekt? 6
2. Der Projektstart 7
2.1 Klärungen am Anfang 8
2.1.1 Persönliche Klärungsfragen 8
2.2. Projektphasen 8
3. Projektkonzept 9
3.1 Vorlage für ein Projektkonzept 10
4. Projektziele 12
4.1 „SMARTe“ Projektziele 13
4.2 Zielanalyse 14
4.3 Ziele auf der Zeitachse 14
5. Projektplanung 14
5.1 Was ist Planung? 14
5.2 Vorteile der Planung 15
5.3 Planungsphasen 15
5.4 Planungsaufgaben 15
5.5 Planabsicherung 15
6. Projektinformation 16
6.1 Vorteile der Projektinformation 16
6.2 Projektinterne Information 16
6.3 Projektexterne Information 16
6.4 Anforderungen an das Informa- 16
tionswesen
6.5 Planung des Informationswesens 16
7. Projektkosten 17
8. Projektevaluation 18
8.1 Durchführung 18
8.1.2 Instrumente der Dokumentation 20
8.1.2.1 Protokolle 20
8.1.2.2 Bericht 21
8.1.2.3 Projekttagebuch 24
8.1.3 Instrumente der Evaluation 24
9. Die Projektgruppe auf dem Weg 32
9.1 Die neue Gruppe 32
9.2 Zeichen für das Wachstum einer 32
Gruppe
9.3. Phasen einer Gruppe 33
9.3.1. Projektgruppenarbeit 33
9.3.2 Projektgruppenarbeit in Intervallen 36
10. Gruppenleben 37
10.1 Mitglieder in der Gruppe 37
10.2 Spielregeln 37
10.2.1 Gruppenregeln und ihre Funktion 38
10.3 Rollenfunktionen in der Gruppe 38
10.4 Positionen in der Gruppe 39
10.5 Gruppenstruktur 40
11. Projektgruppenleitung 41
11.1 Psychohygiene des Leiters/ 41
der Leiterin
11.2 Aufgaben der Projektleitung 42
11.2.1 Leitungsfunktionen 42
11.2.2 Regeln und Hinweise zur Themen- 42
bearbeitung
11.2.3 Aufgaben der Diskussionsleitung 42
11.3 Leiten zu zweit / Leiten im Team 44
11.4 Entscheidungsprozess 44
11.4.1 Einige Fragen bei der Entschei- 44
dungsbildung
11.4.2 Entscheidungsverhalten 44
11.4.3 Treffen von Entscheidungen 45
11.4.4 Entscheidungsqualität 45
11.4.5 Schwierigkeiten bei Entscheidungen 45
11.4.6 Akzeptanz des Gruppenbeschlusses 45
11.5 Methoden der Ideengewinnung 45
11.5.1 Das „Brainstorming“ 46
11.5.2 Die „6-3-5 Methode“ 47
11.5.3 Die „Kärtchen-Methode“ 47
11.5.4 Das „Mind-Mapping“ 48
12. Bedingungen der Produktivität 49
von Teamarbeit
12.1 Weshalb Teamarbeit? 49
12.2 Teamkonstellation 50
12.2.1 Merkmale von Teams 50
12.2.2 Zeichen effizienter Teamarbeit 50
12.2.3 Zeichen nicht-effektiver Teamarbeit 50
12.2.4 Was Projektmitarbeiter/innen am 51
Team mögen
12.2.5 Was Projektmitarbeiter/innen am 51
Team nicht mögen