Peer-Mediation im Schulalltag : ein Handbuch für Lehrer
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<strong>Peer</strong>-<strong>Mediation</strong> <strong>im</strong> <strong>Schulalltag</strong> Modul � Gewalt - Konflikt<br />
Inhaltsverzeichnis<br />
1. Gewalt 82<br />
1.1 Gewalt – Versuch <strong>ein</strong>er Begriffsklärung 83<br />
1.2 Entstehung von Gewalt 85<br />
1.3 Aufwachsen in der Moderne 86<br />
1.3.1 Identitätsentwicklung 87<br />
1.4.1 Familie 90<br />
1.4.1.1 Elterliche Förderarbeit 91<br />
1.4.1.2 Väter – die großen Abwesenden 93<br />
1.4.1.3 Fazit 95<br />
1.4.2 Schule 96<br />
EXKURS: Mobbing und Bullying 98<br />
1.4.2.1 Gewaltprävention in der Schule 101<br />
1.4.3 <strong>Peer</strong>-group/ Freizeit 103<br />
1.4.4 Medien 105<br />
2. Konflikt – Versuch <strong>ein</strong>er Begriffsbest<strong>im</strong>mung 110<br />
2.1 Konfliktebenen 111<br />
2.2 Konfliktursachen 112<br />
2.2.1 Der kommunikationstheoretische Ansatz 112<br />
2.2.2 Der psychoanalytische Ansatz 113<br />
2.2.3 Der transaktionsanalytische Ansatz 114<br />
2.3 Konflikttypen 125<br />
2.4 Funktionen des Konflikts 126<br />
2.5 Mögliche Bedingungen <strong>für</strong> <strong>ein</strong>e Eskalation von Konflikten 127<br />
2.6 Konfliktverlauf 128<br />
2.6.1 Neun Stufen der Konflikteskalation nach GLASL 130<br />
2.6.2 Spektrum der Drittparteiinterventionen 131<br />
3. Auf der Suche nach <strong>ein</strong>er konstruktiven Konfliktbearbeitung 132<br />
3.1 Formen des Umgangs mit Konflikten 132<br />
EXKURS: Die Harvard Methode 134<br />
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