ESTADO DEL ARTE EN PSICOLOGIA: APORTES DESDE ... - Inicio

Psicología Jurídica Penitenciaria 247
Además de la carencia de empatía, entendida como “el procesamiento de la
información presente, y la ejecución de acuerdo con la reacción que se considera
apropiada”, los agresores sexuales tienen percepciones sociales inadecuadas,
distorsiones cognitivas, déficits en la intimidad interpersonal, regulación emocional
maladaptativa, y otras deficiencias socio-cognitivas necesarias para la estabilidad
emocional y la interacción social adecuada, que contribuyen a la comisión de asaltos
sexuales (Covell & Scalora, 2002).
Los delincuentes que cometen actos sexuales violentos en su mayoría buscan la
degradación de la víctima, y a diferencia de otros tipos de agresores sexuales,
carecen de sentimientos sexuales mínimos (Redondo, 2002), lo cual está
acompañado de distorsiones cognitivas (Ward, 2000) tales como creencias erróneas
sobre la sexualidad, negación del daño causado a las víctimas y justificación
irracional de la agresión (Spraggon, 2002), lo cual disminuye de manera importante
la capacidad de empatía (Covell & Scalora, 2002; Kirsch & Becker, 2007).
La carencia de educación y orientación potencialmente desarrolla en los agresores
sexuales problemas en el funcionamiento social como desconfianza, inseguridad y
apego inseguro – más común en hombres que cometen abuso sexual contra niños
que los que cometen este mismo delito contra adultos – (Lyn & Burton, 2004), los
cuales están asociados con rechazo social, asociación negativa con los pares y
comportamientos delictivos. En cuanto a la sexualidad, presentan déficit en sus
relaciones sexuales ya que son egoístas y tienen un trato impersonal hacia su pareja,
lo cual contribuye a que tengan prácticas sexuales no consensuadas.
Con respecto al índice de coeficiente intelectual (IQ) Cantor, Blanchard,
Robichaud & Christensen (2005) encontraron, que éste es más bajo en agresores
sexuales que en agresores no sexuales. Además del tipo de agresión, la edad de la
víctima es otro de los factores que influyen en el IQ; por ejemplo, los agresores cuyas
víctimas eran menores de 12 años reportaron una medida 10 puntos por debajo de
del promedio encontrado en agresores cuyas víctimas eran menores de 17 años; así
mismo, aquellos agresores cuyas víctimas habían sido niños reportaron un IQ más
bajo que aquellos cuyas víctimas habían sido niñas. Para el caso de agresores