La adaptación familiar en adopción internacional: - Share ...

Los problemas surgen, inicialmente, por las dificultades del adoptado para
resolver la pérdida de objeto o, dicho de otro modo, para resolver el trauma y el
duelo asociado al abandono (Brinich, 1990; Nickman, 1985; Sorosky, Baran y Pannor,
1975; Zimerman, 1999). A pesar de no ser consciente en la mayoría de los casos,
la ruptura de la relación con la madre biológica es una fuente de conflicto, culpa
y desvalorización. Incluso cuando el abandono se produce nada más nacer, la quiebra
brusca de la relación simbiótica que el niño había vivido con su madre deja,
según esta perspectiva, una herida en el psiquismo muy difícil de curar debido a
la inmadurez del aparato psíquico del lactante (Zimerman, 1999).
Junto a las dificultades asociadas a la pérdida de objeto, se asume que los
niños tendrán dificultades para encontrar modelos de identificación adecuados
que apuntalen la construcción de su identidad. Por un lado, los niños viven la
confusión potencial de tener dos clases de padres con los que identificarse, especialmente
cuando la revelación se da con anterioridad a la resolución de los conflictos
edípicos (Wieder, 1977). Por otro lado, el niño puede identificarse con unos
padres biológicos “malos” o abandónicos, con los sentimientos autodespectivos
que eso comporta, o bien idealizar a aquellos padres biológicos desconocidos y
atribuir, por un proceso de disociación, todas las cualidades negativas a los padres
adoptivos, lo cual dificulta mucho las relaciones y el desarrollo (Freud, 1986). Por
último, los intentos de identificación del menor con sus padres adoptivos también
pueden verse comprometidos por los conflictos irresueltos de estos, que ofrecen
al menor una imagen devaluada de sí mismos. Esta imagen está especialmente
derivada de la herida narcisista que la infertilidad inflinge sobre el psiquismo
adulto (Blum, 1983; Brodzinsky, 1997; Deutch, 1947; Schechter, 1970; Toussieng,
1962).
3.1.7. NECESIDADES ESPECIALES EN EL MENOR
LA ADAPTACIÓN FAMILIAR EN ADOPCIÓN INTERNACIONAL
La idea de que todo niño es adoptable y la puesta en marcha de programas
para la adopción de niños con necesidades especiales inició todo un cuerpo de
investigación relacionado con la adaptación de los niños de características étnicas
diferentes, niños mayores, grupos de hermanos y niños con discapacidades físicas,
mentales o médicas. Esta investigación estuvo especialmente centrada en el grado
de integración familiar y estabilidad de la adopción de estos niños.
Vistas en su conjunto parece que las deficiencias físicas, médicas o mentales no
han mostrado una relación consistente con la ruptura de la adopción a través de
los diversos estudios mientras que los problemas de conducta con los que el menor
llega a la familia, especialmente las conductas de tipo externalizante como la agresión
o las conductas antisociales, así como la hiperactividad sí que se relacionan
con unas mayores dificultades de adaptación y una mayor presencia de rupturas
(Berry y Barth, 1989; Brodzinsky y cols., 1998; Festinger, 1990).
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