La adaptación familiar en adopción internacional: - Share ...

CAPÍTULO 2
LA ADAPTACIÓN DE LOS MENORES
EN ADOPCIÓN INTERNACIONAL
La concepción tradicional de la adopción como una paternidad de “segunda
clase” ha estado estrechamente vinculada a una visión de ésta centrada en la patología,
el déficit o la diferencia (Bartholet, 1993; Borders, Black y Pashley, 1998;
Miall, 1996). Consecuentemente, la literatura teórica y clínica sobre adopción ha
sido casi unánime al presentar la adopción en sí como un problema psicológico
y familiar o, al menos, como una señal de alarma psicopatológica (Brodzinsky y
cols., 1995).
La historia de la investigación empírica en torno a la adopción ha estado también
ligada al estudio de las diferencias entre el desarrollo de los menores adoptados
y sus iguales no-adoptados y al posible riesgo de sufrir problemas psicológicos
asociados a la adopción. Este enfoque muestra resultados algo más matizados
que los de la perspectiva puramente clínica pero la mayoría de los estudios siguen
considerando a los menores adoptados especialmente vulnerables o en riesgo de
desarrollar diversos problemas de adaptación cuando son comparados con sus
pares no adoptados y así lo manifiestan las principales revisiones bibliográficas al
respecto (Borders y cols., 1998; Brinich, 1990; Brodzinsky, 1990; Brodzinsky, 1993;
Haugaard, 1998; Hoksbergen, 1998; Smith y Brodzinsky, 1994, Wierzbicki, 1993; etc.).
En adopción internacional, tanto los enfoques como los resultados han sido paralelos
(Andressen, 1992; Bimmel, Juffer, van Ijzerdoorn y Bakermans-Kranenburg,
2003; Dalen, 2003; Kim, Shin y Carey, 1999; Triseliotis, 1991; Verlhust, Altahus y
Versluis-den Bieman, 1990). Incluso, alguna investigación sostiene que la mayor
dificultad del proceso de adopción internacional y las diferentes condiciones de
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