La adaptación familiar en adopción internacional: - Share ...

tual; buscando apoyo o intentando evitar cognitiva o conductualmente el estresor)
y una o más de ellas son activadas.
Es un aseveración comúnmente aceptada que la familia adoptiva, a menudo,
encuentra más estresores durante sus transiciones vitales que otros tipos de sistema
familiar (Barth y Berry, 1988; Berry y Barth, 1989, 1990; Brodzinisky, 1990, 1993;
Groza, 1999; Groza y Ryan, 2002; Groze e Ileana, 1996; Judge, 1999; Mainemer y
cols., 1998; McCarty y cols. 1999; McGlone y cols., 2002; Pinderhuges, 1996; Talen
y Leer, 1984) y que a menudo estos niveles de estrés son clínicamente significativos
(McCarty y cols., 1999; McGlone y cols., 2002).
Uno de los mayores problemas de la investigación que ha aplicado este esquema
teórico a la adaptación adoptiva es que, a excepción del modelo de Brodzinsky
(1990; 1993, 1994), la mayoría de los estudios se han centrado en detectar cuáles
son las situaciones potencialmente estresantes que están más relacionadas con la
inadaptación adoptiva y no tanto cuáles son lo recursos más eficaces para su afrontamiento.
Los trabajos más destacables al respecto son los desarrollos de Barth y
Berry (1988; 1989) y los de Groze y Rosenthal (1994; 1996), ambos con respecto a
las adopciones especiales y, por otro lado, el modelo de Brodzinsky (1990; 1993;
1994).
Barth y Berry (1988; 1989)
LA ADAPTACIÓN FAMILIAR EN ADOPCIÓN INTERNACIONAL
A partir de la teoría del aprendizaje social y de las terapias cognitivas estos
autores tratan de localizar cuáles son las variables que resultan más amenazantes
para los adoptantes, que más desbordan sus recursos de afrontamiento y, en definitiva,
cuáles dificultan más la adaptación familiar, especialmente en la adopción
de niños con necesidades especiales. Así, a través de estudios sobre la ruptura,
identifican los siguientes factores estresantes para los padres:
a) Expectativas inadecuadas sobre el niño o la adaptación.
b) Falta de apoyo social.
c) Paternidad instantánea.
d) Nuevos roles.
e) Costes económicos.
f) Establecimiento del rol parental.
g) Funcionamiento de las relaciones de pareja.
También consideran que hay determinadas conductas específicas que, de darse
en el menor, suponen un mayor esfuerzo de adaptación para el sistema, especialmente
durante la adolescencia. Estas conductas son la agresividad, la hiperactividad,
las conductas antisociales y los problemas de creación de vínculo que dificultan
una integración familiar satisfactoria.
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