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LA ADAPTACIÓN FAMILIAR EN ADOPCIÓN INTERNACIONAL
dad normativa (iea4: “ha aumentado mucho el volumen de trabajo en el hogar
desde que está mi hijo” y iea 16 “ha sido necesario crear nuevas rutinas en la vida
familiar desde que está nuestro hijo”). Parece que este factor supone una corrección
de la transición normativa a la parentalidad en función de la edad de manera
que estos items estarían específicamente relacionados con transición a la parentalidad
de niños más pequeños cuyas necesidades específicas suponen una mayor
puntuación en estos items. Por el contrario, el estrés relacionado con la transición
a la parentalidad de un niño más mayor no incluirá dormir menos, ni dejar de
tener algunas rutinas familiares (como, por ejemplo dormir la siesta o salir por las
noches) y tampoco su presencia aumentará necesariamente el volumen de trabajo
en el hogar (aumento de lavadoras, hacer dos tipos de comida diferentes, vestir a
los niños...) en el mismo grado.
Factor 11: Minusvalía física: explica un 2,40% de la varianza del cuestionario
e incluye los items iea7 “Mi hijo tiene una minusvalía física” y el item46 “Mi hijo
rechaza el contacto físico con algún miembro de la familia” que también forma parte del
factor 2. Parece que la propia minusvalía física dificulta en parte el contacto físico
o afectivo entre los miembros de la familia.
Factor 12: Inserción cultural: explica un 2,29% de la varianza y en él saturan
dos de los items que del subfactor teórico de “dificultades de intergración cultural”
( iea25 “le ha costado acostumbrarse al entorno”, iea41: “hemos tenido algún problema
para entendernos con X a causa del idioma”) y que, como ya apunta la literatura
(Glennen y Masters, 2002; Grotevant y McRoy, 1997), son dificultades
relacionadas con la edad del menor (iea12). El item iea34 “X tenía costumbres extrañas
para nosotros cuando llegó” quedó anteriormente incluido en las dificultades de
integración social y escolar.
Factor 13: Estigmatización: explica un 2,15% de la varianza y en él saturan de
nuevo las dificultades con el idioma pero además lo hacen la aparición de episodios
de racismo y xenofobia (iea5) y la sensación de que la gente mira a la familia
por la calle cuando van con su hijo (iea36), items pertenecientes al factor teórico
de “estigmatización”.
“Otras fuentes de estrés”: categorizaremos como otras fuentes de estrés a los
5 items que han quedado fuera de la nueva estructura factorial y que son los items
que pertenecían a la escala teórica de relación con la familia biológica, el item iea52
“Algún familiar o amigo cercano ha manifestado rechazo hacia mi hijo” y el item iea52
“He adoptado a más de un niño a la vez”.
En la Tabla 28 se puede observar la localización de los items en la estructura
factorial empírica así como la estructura factorial teórica. En ella podemos apreciar
cómo la estructura factorial empírica, si bien no se identifica plenamente con
la estructura teórica del cuestionario, sí que mantiene los factores de mayor relevancia
en el estudio del estrés de la transición a la parentalidad adoptiva. Vemos
cómo un 72,41% de los items permanecen en el subfactor teórico o en el factor en
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