La adaptación familiar en adopción internacional: - Share ...

RESULTADOS
TABLA 55: MATRIZ FACTORIAL DE LAS DIMENSIONES DEL MODELO (CONT.).
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ESP búsqueda de apoyo
espiritual
0,503 0,253 0,449 0,229 0,289
FAR movilización familiar 0,186 0,350 0,515 -0,356 -0,185 0,106 -0,100
PAS valoración pasiva 0,117 0,190 0,383 0,403 -0,193 -0,394 0,289 0,121
LXT laxitud 0,102 -0,187 -0,164 0,540 0,207 0,579
SBRR sobrerreactividad 0,684 -0,245 0,163 -0,152 0,304 0,149
MON monitorización -0,311 0,148 0,110 0,286 0,579 0,204 -0,156 -0,154
INT_P sdrome
internalizante (pre)
0,455 0,641 -0,125 0,270 0,211 -0,284
EXT_P conducta
externalizante (pre)
0,775 0,325 -0,321 0,144 -0,130
TOT_P total problemas pre 0,747 0,475 -0,199 0,157 -0,134 -0,170
INT sdrome internalizante post 0,717 0,473 0,110 0,233 0,119 -0,126
EXT sdrome externalizante post 0,811 0,108 -0,272 -0,119 0,167 0,124
TOT total problemas post 0,873 0,208 -0,162 0,116
EADOP edad de adopción 0,172 0,385 -0,287 0,265 -0,368 0,190 -0,111 -0,104 0,418
ADAP percepción subjetiva
de adaptación
-0,714 0,216 -0,210 0,215 -0,117 0,179
En la segunda fila se destacan los porcentajes de varianza explicados por cada uno de los componentes
de la matriz factorial extraída a través del método de componentes principales. Las casillas
vacías tienen un índice de saturación inferior a ±0,1. Se consideran dentro del factor las casillas que
superan un índice de saturación de ±0,3.
Los cuatro últimos factores explican individualmente menos de un 5% de la
varianza del cuestionario y se conforman de un menor número de items y con
menor coherencia teórica entre sí por lo que optamos por contar sólo con los cinco
primeros factores para el análisis explicando a través de ellos un 57,035% de la
varianza del cuestionario.
a) Factor I: Inadaptación familiar
El primer factor explica el 30,644% de la varianza de las puntuaciones. Las
dimensiones que más saturan 20 en el primer factor son, por este orden, el total de
problemas acutales del menor (0,873), las dificultades de inserción social y escolar
(0,817), las bajas expectativas de control (-0,814) y los problemas externalizantes del
20 Consideraremos incluidos en el factor las dimensiones de la adaptación que saturen con índices
superiores a ±0,3.
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