La adaptación familiar en adopción internacional: - Share ...

RESULTADOS
subescalas, hemos ponderado sus puntuaciones en función del número de items
de la escala (X p ).
Como podemos observar en el Gráfico 11, la estrategia de afrontamiento que se
pone en marcha con más frecuencia es la restructuración positiva (X =3,87) seguida
p
por la movilización familiar (X p =2,52), la búsqueda de apoyo social (X =2,43), la bús-
p
queda de apoyo espiritual (X p =2,00) y, por último, la valoración pasiva (X p =1,84).
GRÁFICO 11: MEDIAS PONDERADAS DE LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO.
4,50
4,00
3,50
3,00
2,50
2,00
1,50
1,00
0,50
0,00
Las barras representan la media ponderada de cada dimensión de las estrategias de afrontamiento
en el FCOPES. SOC=búsqueda de apoyo social; REST=restructuración positiva; ESP=búsqueda de
apoyo espiritual; FAM=movilización familiar para conseguir apoyo y PAS=valoración pasiva.
6.4.5. LOS ERRORES EDUCATIVOS
El análisis de la frecuencia de los distintos “errores” educativos cometidos por
la familia se llevó a cabo calculando el porcentaje acumulado de las puntuaciones
5, 6 o 7, que serían las respuestas afirmativas al extremo “erróneo” del contínuo.
El error más frecuente es el de meterse en largas discusiones con el niño cuando
se porta mal en lugar de ignorar su conducta (67,90% de las familias se sitúan en
aquél extremo del contínuo). En segundo lugar encontramos que se está más detrás
del menor cuando el progenitor está estresado en lugar de no estar más susceptible
que de costumbre (35%). En tercer lugar encontramos el frustrase y enfadarse
cuando el niño hace las cosas mal en lugar de manejar la situación sin sentirse mal
(31,10%) seguido de levantar la voz o gritar en lugar de hablarle con calma cuando
se porta mal (29,40%) y hacer algo distinto de ofrecer una actividad alternativa
a la conducta problemas cuando “decir que no” no funciona (23,90%).
248
2,43
3,87
2,00
2,52
1,84
soc rest esp fam pas