Directorio Efrén Rojas Dávila PRESIDENTE Román López Flores ...

Instituto de Administración Pública del Estado de México, A. C. Revista 78 Enero-Abril de 2011
El mejor dato sobre el desempeño de las personas lo genera la evaluación;
esto implica que su necesidad no está a discusión, sino que deben producirse
condiciones idóneas que permitan identificar mejor los objetivos
y el alcance de los compromisos institucionales.
Por consiguiente, la evaluación del personal académico debe ingresar
a otros caminos para que sea entendida como un factor clave en la
toma de las decisiones. Toda evaluación produce datos que interesan
en razón de los valores, objetivos, prácticas y resultados. Por tanto, el
personal académico debe evaluarse sobre la base de criterios tangibles
e intangibles.
Los tangibles son los datos que se generan con la aplicación de métodos
y técnicas, teniendo como elemento a destacar que son factibles
los ejercicios de medición.
Los intangibles que se relacionan con la calidad de la obra realizada,
deben organizarse como criterios sobre la base de categorías como
aportación, relevancia e impacto para determinar el desarrollo conseguido
en algún campo del conocimiento. Los elementos intangibles
tienen que tomarse más en cuenta porque también se relacionan con la
estructura de incentivos que diseñan las instituciones para convertirlos
en sistemas de implementación.
Existe correlación entre los incentivos y los resultados obtenidos. Por
eso es importante que la evaluación se considere a partir de la categoría
capital intelectual para combinar tanto los criterios tangibles como los
intangibles. Así, la evaluación sería un ejercicio más completo para conocer
con mejores herramientas el desempeño del personal académico.
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