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Directorio Efrén Rojas Dávila PRESIDENTE Román López Flores ...

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Instituto de Administración Pública del Estado de México, A. C. Revista 78 Enero-Abril de 2011<br />

X. Trabajar coordinadamente con las autoridades municipales y<br />

con los órganos políticos-administrativos de las demarcaciones<br />

territoriales del Distrito Federal, y demás instancias competentes,<br />

para promover acciones encaminadas a regular el comercio ambulante<br />

fuera de las escuelas;<br />

XI. Promover, ante las instancias correspondientes, acciones<br />

encaminadas a alinear su normatividad a las disposiciones contenidas<br />

en el presente Acuerdo y su Anexo Único, a efecto de<br />

unificarlos a nivel nacional, y<br />

XII. Vigilar el cumplimiento del presente Acuerdo y su Anexo<br />

Único.<br />

Décimo Octavo.- Corresponde al personal docente, como promotor,<br />

coordinador y agente directo del proceso educativo:<br />

I. Realizar trabajo de sensibilización con madres, padres de familia<br />

o tutores a efecto de lograr que sus hijas, hijos o pupilos procuren<br />

desayunar antes de ir a la escuela, ya que el ayuno prolongado<br />

merma sus posibilidades de desarrollo físico y mental, su desempeño<br />

académico, capacidad de juego y actividad física, así como<br />

de adquisición de competencias para su vida futura;<br />

II. Promover que las madres, padres de familia o tutores, niñas,<br />

niños y adolescentes, junto con los docentes, participen en<br />

diferentes actividades para mejorar la alimentación de toda la<br />

comunidad educativa;<br />

III. Fomentar en niñas, niños y adolescentes el hábito de consumir<br />

y combinar alimentos recomendables y agua simple potable;<br />

IV. Promover el consumo de frutas, verduras, cereales integrales y<br />

agua simple potable, entre otros, a fin de facilitar una alimentación<br />

correcta;<br />

V. Explicar a niñas, niños y adolescentes la importancia de realizar<br />

actividad física y deporte y hacerlo correctamente para conservar<br />

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