Directorio Efrén Rojas Dávila PRESIDENTE Román López Flores ...

mentos interiores y exteriores de las propias personas. La recuperación
intelectual de la personas significa que la evaluación amplia su visión y
contenido para que el desempeño tenga una calificación más amplia en
materia de resultados.
Capital intelectual: Un modo de valorar al per-
sonal académico
La categoría capital intelectual no alude a la fuerza de trabajo, con lo
cual se revalora el trabajo del personal académico, dejando atrás las
evaluaciones que lo consideran más como un recurso más en la vida de
las organizaciones privadas y públicas.
La mayor parte de la evaluación 10 referida al personal académico le con-
fiere más valor a la cuantía de su obra realizada y no tanto a su calidad
e impacto a favor de un campo de estudio, el desarrollo disciplinario o
la generación de los productos intelectuales que es capaz de generar
para ampliar el horizonte de los sistemas de conocimiento. En la visión
del capital humano es factible destacar que el personal académico es
también capital intelectual y que su contribución al proceso enseñanzaaprendizaje,
así como los productos de investigación que genera, tienen
como sustento el rendimiento cognitivo.
10 “… para cimentar una comprensión compartida y, si es posible, obtener un consenso respecto
a los requisitos y las estrategias de la evaluación, a fin de llevar al máximo la aplicabilidad de los
resultados y aumentar la probabilidad de que mejore el programa” Howard E. Freemann y Marian
A. Solomon, Evaluation and the Uncertain`80s”, Evaluation Studies Review Annual 6 (1981), pp.
1-23 citado por Angela Browne y Aaron Wildavsky “Qué debe significar la evaluación para la implementación
(1983)” Jefrey l. Pressman y Aaron Wildavsky. México, 1998, p. 287.
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