Directorio Efrén Rojas Dávila PRESIDENTE Román López Flores ...

tecnología de manera creativa por ejemplo, elaborando mapas conceptuales
y ejercicios inducidos por imágenes para formar conceptos.
En materia de investigación es factible valorar el impacto de su obra
con base en la ampliación temática o problemática de su campo de
estudio, el grado de innovación que generan los productos intelectuales,
la aportación conceptual que se realiza, la propuesta de una
nueva metodología para transformar los sistemas de conocimiento y
con ello superar los paradigmas que favorecen más la acumulación del
conocimiento, no tanto su paso hacia otra formas de desarrollo teórico
y aplicado. Si el conocimiento científico no trasciende su fase acumulativa,
no hay posibilidad de que sobrevengan en términos de Thomas
Kuhn l “las revoluciones científicas” que son fundamentales para el
desarrollo de los campos de conocimiento.
El impacto -originalidad, innovación, desarrollo, calidad y mejoramiento
de los sistemas de vida- de la obra realizada debe ser el punto cardinal
de la evaluación académica, considerando que lo producido debe
trascender el trabajo de gabinete para que tenga utilidad de carácter
social. El impacto revela con mayores elementos el interés que se tiene
para avanzar en los campos de conocimiento para que tengan mayor
fortaleza en las disciplinas científicas y tecnológicas, sobre todo en un
mundo en el cual los problemas colectivos demandan mejor calidad en
las decisiones institucionales, mismas que afectan o favorecen a personas,
grupos y organizaciones de la sociedad. El impacto debe considerarse
como una externalidad positiva, es decir, generadora de ventajas públicas
que se pueden aprovechar en un sentido más amplio tanto en la
producción como en la prestación de los servicios públicos.
El impacto ha de ser el trabajo efectivo de las comunidades académicas
y debe considerarse en escala creciente como una alternativa a
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