Manual de gestión de fundaciones cÃvicas - Fundación Bertelsmann
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Gestión <strong>de</strong>l personal<br />
4.3. Gestión por competencias<br />
En las <strong>fundaciones</strong> cívicas, las personas trabajan principalmente para<br />
conseguir cambios sociales, económicos, culturales o medioambientales en<br />
su entorno local. El éxito en la consecución <strong>de</strong> sus propósitos <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> en<br />
gran parte <strong>de</strong> la motivación <strong>de</strong> su personal. Pero es necesario algo más.<br />
Encontrar personas que trabajen <strong>de</strong> forma remunerada en la fundación<br />
es fácil. Pero no lo es encontrar a una persona que se comprometa con los<br />
objetivos, que sea eficaz y eficiente, que se sienta satisfecha <strong>de</strong> pertenecer<br />
a la organización, que se integre fácilmente en su cultura y que se adapte<br />
a los continuos cambios <strong>de</strong>l entorno y <strong>de</strong> la propia entidad. La gestión por<br />
competencias ayuda a i<strong>de</strong>ntificar qué personas necesita la organización y<br />
a valorar la a<strong>de</strong>cuación a ese perfil <strong>de</strong> las personas que participan en los<br />
procesos <strong>de</strong> selección.<br />
El mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> gestión por competencias supone un cambio <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las<br />
funciones y tareas a la persona que las realiza. Los cambios sociales han<br />
llevado a cambios organizativos que pue<strong>de</strong>n afrontarse mejor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> competencias:<br />
• Se ha pasado <strong>de</strong> analizar los trabajos aisladamente a <strong>de</strong>scribir las competencias<br />
que necesita la organización para conseguir sus objetivos.<br />
• Las tradicionales organizaciones jerárquicas van evolucionando hacia<br />
organizaciones flexibles que se organizan por grupos <strong>de</strong> trabajo que<br />
adquieren mayor responsabilidad y po<strong>de</strong>r. La carrera profesional es<br />
una secuencia <strong>de</strong> diferentes responsabilida<strong>de</strong>s más que una sucesión<br />
<strong>de</strong> diferentes puestos.<br />
• Los análisis realizados con este enfoque permiten relacionar rápidamente<br />
los requisitos que <strong>de</strong>be cumplir el personal con las necesida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> la organización. Esto permite diseñar e implantar programas <strong>de</strong><br />
actuación que permitan mejorar el rendimiento, la seguridad, la comodidad<br />
y la satisfacción <strong>de</strong> las personas.<br />
• El lenguaje <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> centrarse en el trabajo para referirse a los conocimientos,<br />
habilida<strong>de</strong>s y actitu<strong>de</strong>s, y se centra en las personas.<br />
• En el enfoque <strong>de</strong> competencias se involucra a todos los empleados <strong>de</strong><br />
la organización. Por ejemplo, en la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l inventario <strong>de</strong> competencias<br />
básicas que <strong>de</strong>be tener cualquier integrante <strong>de</strong>l equipo.<br />
La gestión <strong>de</strong> personas basada en competencias se apoya en la transparencia<br />
<strong>de</strong> todos los programas, procedimientos e instrumentos. De esta<br />
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