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250 Mariana Alvarado, Naturaleza infantil, educación para la libertad y […]
“campaña pedagógica krausista”, “la experiencia de la reforma”, y “revolución
desde los libros”, atentas a la autobiografía del pedagogo 4 .
El libro de los niños y de los que a ellos se parecen de 1921 es uno
de los textos más breves, con apenas 62 páginas, escrito por Vergara en Buenos
Aires 5 . No habíamos tenido noticia de su existencia en ninguno de los
pensadores nombrados precedentemente. Accedimos a él en el marco de la
conformación del corpus teórico, en una visita a la Biblioteca Nacional de la
República Argentina.
Se trata de un texto que consideramos en sintonía con el que se
cierra “la experiencia de reforma”, La Mamá, de 1889, en tanto que no sólo
tiene como destinatarios a los niños y niñas, sino que la intención que lo anima
es netamente educativa. Ambos textos se introducen en el ámbito escolar.
Mientras La Mamá se presenta como el primer libro en el país de lecto–
escritura simultánea que introduce el método de la palabra generadora, El
libro de los niños y de los que a ellos se parecen da continuidad a lo que
Vergara llamó auto–educación y sostiene el propósito de aprender a “leer”
solo, por sí mismo.
Se trata, en resumidas cuentas, de una especie de manual que introduciría
a los niños de entre 8 y 10 años a diversos saberes. Para ello el
pedagogo apela a dos recursos. Por un lado pone en valor las historias de
vida de los “héroes de acción”, “héroes del pensamiento”, “guerreros ilustres”,
que desde la “acción solidaria” pudieron intervenir en los asuntos públicos
de la patria, instalando la posibilidad de educar desde el ejemplo. Por otro,
otorga el mismo estatuto epistemológico al sentido común, al saber científico
y a las prácticas de producción de conocimiento alternativas, tales como
el hipnotismo, la adivinación, el magnetismo, la telepatía, la futurología, la
4 “Fundamentos filosóficos y proyecciones pedagógicas en producciones discursivas
de la argentina durante el siglo XX. El lugar de la diversidad en el pensamiento de
Carlos Vergara (1859–1929) y Saúl Taborda (1885–1944)”, Universidad Nacional de
Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras.
5 VERGARA, Carlos Norberto, El libro de los niños y de los que a ellos se parecen. Buenos
Aires, s/e, 1921.