CUYO 25-26bis - Facultad de Filosofía y Letras - Universidad ...

300 Mariana Alvarado, Naturaleza infantil, educación para la libertad y […]
Cuantos refrenarían sus desmanes si supieran nada más que eso.
Nos creíamos lanzados a un mundo sin una ley superior y sin un
orden divino, y, ahora, la experiencia nos dice cuán grande error cometeríamos
con tal creencia.
Creíamos que el rostro se afea y desfigura por los años, y, en verdad,
cada arruga, cada enfermedad, es un resultado de nuestras faltas
y extravíos.
Cierto es que estamos sujetos a mil extravíos, a causa de impulsos
que nos vienen desde las especies inferiores, pero esos impulsos pueden
disminuir con el noble esfuerzo.
Niños y jóvenes, os interesa mucho pensar en que, sí, desde temprano,
obráis como que estáis realmente en la presencia de Dios, respetando
a vuestros semejantes, cuidando cada una de vuestras acciones,
para ser, así dignos y nobles, podréis llegar a una edad avanzada, con
expresión cada vez más noble en vuestro propio rostro, y, lejos, de que
el tiempo traiga triste felicidad, el tiempo os dará en la ancianidad, belleza
como inteligencia, aún superior a la de la juventud.
Seamos libres
– Papá, yo quiero ser libre.
– Muy bien, hijo mío; nada hay más hermoso que la libertad.
Pero generalmente esta palabra es muy mal comprendida.
¿Qué entiendes por libertad
– Poder hacer lo que yo quiera.
– Bien dicho. Pero para hacer lo que tú quieras debes disponer de
algunos recursos.
En primer lugar necesitas ilustrarte para saber bien lo que has de
hacer, y cómo has de realizarlo.
Así se ve que todo progreso y todo perfeccionamiento individual
nos sirve para aumentar nuestra libertad.
Muchos creen que ser libre consiste en obrar mal o hacer daño a
nuestros semejantes, y esto no es así.