CUYO 25-26bis - Facultad de FilosofÃa y Letras - Universidad ...

More documents

Recommendations

Info

44 Juan Carlos Torchia estrada, La Filosofía en el Plan de Estudios del […] plan de Funes en la parte correspondiente a Filosofía, podría reducirse a este esquema: Funes, 1813. Primer año: Lógica y Metafísica Segundo año: Aritmética y Geometría Tercer año: Física, general y particular Cuarto año: Filosofía Moral Reducidos también a un esquema semejante los demás, y siempre exclusivamente para el caso de la Filosofía, ofrecen este cuadro: Moreno y Escandón, 1774. Primer año: Lógica y Matemáticas Segundo año: Física General y Particular Tercer año: Metafísica (Ontología y Pneumatología) y Moral Caballero y Góngora, 1787. Primer año: Lógica, Metafísica (Ontología y Pneumatología) y Etica Segundo año: Matemáticas y Física general Tercer año: Física particular Rodríguez de Mendoza, 1787. Primer año: Historia de la filosofía, Lógica y Ontología Segundo año: Matemáticas y Física Tercer año: Física y Moral Cuarto año: Teología natural, Pneumatología, Etica (Como se anticipó, es difícil dar una síntesis en el caso de Rodríguez de Mendoza, porque la extensión varía según los manuales seleccionados. Dadas esas variantes, lo que interesa es el contenido, con una duración variable de tres años a tres años y medio).
Cuyo. Anuario de Filosofía Argentina y Americana, v. 25–26, 2008–2009, p. 17 a 57. 45 Pérez Calama, 1791. No indica expresamente materias por año, pero selecciona como guía de los estudios el texto de Jacquier, según se adelantó, por donde se puede deducir que esta enseñanza sería una combinación de la orientación tradicional con las nuevas ciencias de la naturaleza. Restrepo, 1819. Primer año: Lógica y Matemáticas Segundo año: Física Tercer año: Metafísica y Filosofía Moral Puede verse que el contenido del Plan de Funes (Lógica, Metafísica, Matemáticas, Física, Filosofía Moral) está, de un modo u otro, presente en los otros casos. Todos tienden, para comenzar, a la modernización de los estudios. El punto principal es el reconocimiento de que no puede sostenerse más la enseñanza de la física aristotélica, que era parte integral del curso de filosofía en la tradición escolástica. Como consecuencia, y por su necesidad para asimilar la física moderna, incluyen estudios de matemáticas en el currículo filosófico. Pero no pudiendo aumentar mayormente la extensión de la carrera de Artes o Filosofía, acortan la concedida a algunas disciplinas, especialmente la Lógica. También dan gran importancia a la Filosofía Moral como parte de la enseñanza filosófica. Comparado con el curso tradicional de Artes, ni la Lógica ni la Metafísica ocupan ya un año entero, sino que se combinan con otro curso o materia. La Metafísica no tiene variantes, y la Filosofía Moral es una relativa innovación. Funes coincide también en otros aspectos con los autores mencionados. El razonamiento para disminuir el tiempo dedicado a la Lógica resultaba de considerarla como una disciplina que debía ser práctica, reducirse a preceptos claros, sin extenderse en cuestiones inútiles. Funes es el único que se apoya, para esto, en el criterio de Feijóo, que en su Teatro crítico había sido muy explícito sobre este punto. Pero todos son muy enfáticos en promover una lógica preceptiva y reducida a reglas para razonar correctamente. (En este aspecto coinciden con una tendencia de la
Page 1 and 2: Volumen 25/26 Años 2008/2009 Anuar
Page 3: CUYO Anuario de Filosofía Argentin
Page 6 and 7: CUYO es una publicación anual del
Page 8 and 9: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Page 10 and 11: 8 Adriana Aída García, Guardar me
Page 12 and 13: 10 Adriana Aída García, Guardar m
Page 14 and 15: 12 Adriana Aída García, Guardar m
Page 17: Artículos
Page 20 and 21: 18 Juan Carlos Torchia estrada, La
Page 61 and 62: Cuyo. Anuario de Filosofía Argenti
Page 97 and 98:
Cuyo. Anuario de Filosofía Argenti
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247:
textos
Page 250 and 251:
248 Mariana Alvarado, Naturaleza in
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 311 and 312:
Page 313:
Page 316 and 317:
314 Silvana Vignale, Biagini Hugo E
Page 318 and 319:
316 Silvana Vignale, Biagini Hugo E
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
CUYO Anuario de Filosofía Argentin
Page 325 and 326:
nuevas Normas de citación que regi
Page 327 and 328:
Capítulo u otra parte de un libro
Page 329:
Contenidos 70 años de la Facultad
show all

CUYO 25-26bis - Facultad de FilosofÃ­a y Letras - Universidad ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

CUYO 25-26bis - Facultad de FilosofÃa y Letras - Universidad ...