ACTAS

I Congreso Internacional de Periodismo 129
Sobre la modernización que ha traído consigo la tecnología, ha impactado sin duda el interés de las nuevas
generaciones e impulsado el desarrollo de la radio universitaria pues la digitalización ha cambiado la forma de
hacer radio. Están presentes entonces factores decisivos como la capacitación en la apropiación de las nuevas
tecnologías y como la modernización de los equipos para afrontar dicho cambio (Ascun, 2004).
En el trabajo “Estilos de vida, identidad y prácticas de consumo de usuarios y no usuarios de las Radios Universitarias
emitidas por internet de la ciudad de Bogotá” que se lleva a cabo por Javeriana Estéreo 91.9 f.m. y la
RRUC, en el que se pretende caracterizar e identificar a los usuarios y no usuarios de las emisoras en internet
acercándonos a un estudio de audiencias y que sigue las recomendaciones de qué investigar y las propuestas
de los encuentros de la RRUC (Red de Radios Universitarias de Colombia).
William Zambrano ha elaborado el artículo denominado: “Radiografía de las emisoras Universitarias en Colombia”.
Zambrano (2013), analiza particularmente las diversas fortalezas y debilidades que actualmente viven
las radios universitarias de nuestro país al integrar las nuevas herramientas tecnológicas para la creación de
contenidos, narrativas, espacios interactivos, métodos de trabajo y lenguajes. Resalta que nuestras emisoras,
no pueden limitarse en el empleo de algunas técnicas de emisión y producción de programas, sino que debe
extenderse a contextos y escenarios en los que la comunicación radiofónica se produce y se recibe. Advierte
acerca de los contenidos de interés estudiantil, con secciones de magazine, cultura, información y música,
según el estilo de la emisora pero siempre tratando temas de interés.
Conviene tener en cuenta, las recomendaciones de Zambrano para fortalecer los nuevos contenidos y los
formatos de programación para que las radios universitarias sean realmente una plataforma importante de
presencia y de incidencia en la sociedad. (Zambrano, 2013).
Contexto
Bajo la denominación “Interes Público” las Radios Universitarias tanto análgas como ciberradios han venido
trabajando sobre los lineamientos de esta. La radio en Internet no tiene una clara reglamentación para su
funcionamiento. La radio analógica debe tener una licencia del Ministerio de Tics para utilizar el espectro
electromagnético. Ambos sistemas de transmisión deben pagar derechos de autor; sin embargo algunas emisoras
universitarias que trasmiten desde internet han venido adoptando las Políticas para la Radiodifusión en
Colombia y los parámetros de la Resolución 415 de 2010 del Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (Mintic), con respecto a las Radios de Interés Público y sus contenidos en algunos casos son
compartidos bajo licencia Creative Commons Colombia.
La RRUC actualmente está conformada por 63 emisoras (9 en AM, 35 en FM y 19 Webcast), de las cuales 33
emisoras son de interés público, 11 comerciales, 4 virtuales públicas y 15 virtuales privadas que corresponden
a 44 universidades, ubicadas geográficamente en toda Colombia. Y en las que proponen una difusión general
relacionado con lo siguiente:
Difusión Cultural: transmisión de programas de interés cultural para la formación de públicos en el conocimiento
de la música de las diversas regiones del país y del mundo, trasmisión de eventos, magazines, programas
temáticos, programas de radios internacionales, informativos, etc.
Divulgación Académica: difundir la ciencia y la educación, estimular el flujo de investigaciones y de información
científica y tecnológica aplicada al desarrollo, apoyar el proyecto educativo nacional.
Proyección Social: servir de canal para la generación de una sociedad mejor informada y educada. Formación
de ciudadanos, participación, inclusión, diversidad, convivencia, cultura ciudadana.
La Radio Universitaria
Para definir la radio universitaria se debe encaminar a sus fines especificos teniendo encuenta los requeri-