Libro del Estudiante Matemáticas 7mo

Secuencia de Aprendizaje 1 Bloque III
MÁS DE UN PUNTO
El ser humano necesitó contar y creó los números; quiso hacer cálculos y definió las
operaciones; hizo relaciones y determinó las propiedades numéricas, con lo anterior
más el uso de la lógica, obtuvo los instrumentos adecuados para resolver las situaciones
problemáticas surgidas a diario.
Además de esos requerimientos prácticos, la humanidad precisó admirar la belleza de la
creación para satisfacer su espíritu y con ese fin, observó la naturaleza y todo lo que le
rodeaba. Así fue ideando conceptos de formas, figuras, cuerpos, y líneas que dieron origen
a la parte de la matemática que designamos con el nombre de geometría, que significa
medida de la tierra.
Esta rama de las matemáticas se fue perfeccionando con la medición de terrenos y su
aplicación en la construcción, y en la actualidad es imprescindible en muchas actividades
del género humano.
En esta secuencia de aprendizaje se familiarizará con los conceptos básicos de la geometría
y trazos, a través del uso adecuado y sistemático de algunos instrumentos de dibujo.
Resultados del aprendizaje
Al finalizar esta secuencia se espera que los y las estudiantes:
1. Se apropien los conceptos de punto, línea y plano como conjuntos de puntos.
2. Usen divisiones de líneas para construir rayos y segmentos.
Instrumentos básicos de dibujo
El lápiz, la regla, las escuadras y el compás son los instrumentos básicos del dibujo.
LA REGLA
Este instrumento es una barra, generalmente de acrílico transparente o de madera, está
graduada en el canto superior, cuyo grosor por lo general está desvanecido.
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