Linkki verkkojulkaisuun (pdf) - Teatterikorkeakoulu
Linkki verkkojulkaisuun (pdf) - Teatterikorkeakoulu
Linkki verkkojulkaisuun (pdf) - Teatterikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kun lapsi syntyy, on hänellä vielä esimerkiksi kävely-, suojelu-, hamuamis ja<br />
kierähdysheijasteet jäljellä. Niiden avulla keho tarkistaa, varmistaa, että mainitut<br />
toiminnot tulevat aikanaan olemaan mahdollisia. Hermoston kehittyessä<br />
syntymäheijasteet katoavat, jolloin alkaa aktiivinen, tahdon ohjaama liikeratojen<br />
vahvistaminen. Lapsen toimintojen kehittyminen tapahtuu ylhäältä alaspäin.<br />
Ensimmäisenä aktivoituu atlas-axis. Liike operoituu selkärangasta käsin ja<br />
toiminnosta vastaava lihaksisto rupeaa kehittymään. Jo kuukauden ikäisenä lapsi<br />
pystyy hetken aikaa kannattelemaan päätään heikkojen kaula- ja niskalihastensa<br />
avulla. (Leach 1991, 107-108.)<br />
Lapsi harjoittelee tulevaa liikettä pystysuoran suhteen tasoa alemmassa asennossa.<br />
Esimerkiksi istumisen harjoittelu alkaa selällään jalat polvista koukussa<br />
ylöspäin, lonkista hieman aukikiertyneenä ja käsin niitä tavoitellen. Tähänkin<br />
liikkeeseen sisältyy tietynlainen kurotus. Toimintana ajatus kurotuksesta tilaan<br />
on yhdessä painon siirron kanssa oleellinen tekijä liikkeelle lähdettäessä. Kierähdys<br />
selältä vatsalle toimii lapsen tärkeänä kävelyharjoituksena. Siinä kylkiasennon<br />
kohdalla päällimmäinen jalka päkiäpotkaisee niin, että ranka kiertyy ja keho<br />
kääntyy vatsalleen. Tämä on alkua ihmisen luontaiselle intentiolle hakeutua pystysuoraan<br />
asentoon. 36<br />
Käyttäen apuna näitä evoluutiomalleja tutkimme erityyppisiä liikkeitä ja liikesarjoja:<br />
samaistuimme vastasyntyneeseen ja eri kehitysvaiheissa oleviin lapsiin.<br />
Uskoin, että mennessämme ”ajassa taaksepäin” omaan kehitykseemme kehomme<br />
muistaisi, uudistuisi ja parantuisi epätaloudellisista perusliikemalleista,<br />
jotka vaikuttavat myös tanssin tekemiseen. Uskoin myös, että niin tekemällä saisimme<br />
toisenlaista perspektiiviä senhetkiselle tekemisellemme; tarkoituksenmukainen<br />
laatu löytyisi sisältämme ja se tukisi liikettä ja sen virtausta ulos<br />
tilaan. Myös tanssijat kokivat harjoittelun mielekkääksi:<br />
68<br />
Riitta esitteli meille ajatuksiaan liikkeestä, liikkumisesta, missä koin, että<br />
sukelsimme ajassa taaksepäin. Seurattiin solumuistia. Kohdattiin evoluutio<br />
itsessämme. Vennamo 1997, palautekirjoitus.<br />
36. Havainnot perustuvat omien lasteni motorisen kehityksen tarkkailuun sekä mm.<br />
Kätiläopiston sairaalan vastasyntyneiden teho-osastolta sekä lasten poliklinikan<br />
kehityskontrolliseurannasta saamaani informaatioon vuosina 1989 ja 1993.
Change language