11.11.2012 Views

Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

József Attila mondata is idecseng:<br />

112<br />

„…Te jól tudod, a költő sose lódít:<br />

az igazat mondd, ne csak a valódit,<br />

a fényt, amelytől világlik agyunk,<br />

hisz egymás nélkül sötétben vagyunk.”<br />

(Thomas Mann üdvözlése)<br />

Nem szeretném azt a látszatot kelteni, hogy mindenhez értek, de „zseblámpámmal”<br />

rávilágítanék mindazokra, amik nekem kedvesek, örömet<br />

okoztak azzal, hogy vannak.<br />

Sokaknak adnám a kezébe a következő írást tanulságul, akad töprengeni<br />

való rajta. „Nagy nemzetek — mondja John Ruskin — három könyvben írják<br />

önéletrajzukat, tetteik könyvében, szavaik könyvében és művészetük könyvében.<br />

E könyvnek egyike sem érthető meg a másik kettő ismerete nélkül, de<br />

közülük csak a harmadik a megbízható.” Mit nevezünk művészetnek, kérdezhetnénk?<br />

Sokszor döbbenettel csodálunk használati tárgyakat, melyek<br />

egy tánc, vagy a szerelem pillanatait rögzítik, több ezer éves eleven rajzolatuk<br />

ámulatba ejt, és hálával adózunk a régészeknek, hogy mindezeket közszemlére<br />

bocsátják. Más műveket, tárgyakat pedig nem értünk, hogy kerülhettek<br />

a múzeumokba.<br />

Ahogy egy festmény árulkodik arról, hogy alkotója muzsikáló angyalt<br />

festett-e, vagy csak a hangszerét szorongató alakot, ugyanúgy meghalljuk a<br />

<strong>zene</strong>szerző színekben gazdag fantáziáját a hangszerek egymáshoz rendelésében.<br />

A versből kitetszik a ritmus, ami a verset hasonlóképp teszi élővé, mint<br />

a szobrot az anatómiai tudás.<br />

Az is kérdés, hogy a hallgató, a néző, az olvasó mennyire aktív résztvevője<br />

a műveknek. Persze kettőn áll a vásár. Esterházy Péternek sem közömbös,<br />

hogy ki az olvasója, s az milyen: „…biztosan teljesíti a Márai Sándor-i<br />

olvasás föltételeit, erő, áhítat, szenvedély, figyelem, kérlelhetetlenség — életre-halálra<br />

olvasni. Ő nem a műveltség végett olvas, nem szakmai kötelezettségből<br />

vagy kihívásból — hanem mint az állat. Mer’ kell. Azért és csakis<br />

azért. Szép dolog ilyet láthatni.” 1<br />

Tudnunk kell, hogy a múzeumok látogatóit, hangversenyek hallgatóit, az<br />

olvasótábort idejekorán kell megszelídítenünk, felnevelnünk. Kodály szerint<br />

1 Esterházy Péter: A szabadság nehéz mámora. Magvető, Budapest, 2003

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!