Ének - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Ének - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Ének - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Sajnos, az átdolgozások révén sincs ma még a mi tárgyunkból a különböző<br />
érdeklődésű és <strong>zene</strong>i szintű gyerekekhez — pláne nem az egyéni tanulási<br />
sajátosságokhoz is — alkalmazkodóan különböző pedagógiai megközelítéseket<br />
tartalmazó, az érdemi differenciáláshoz tankönyvi segítséget adó elég<br />
széles tankönyvi kínálat! (A hagyományos módszert közvetítő hagyományos<br />
tankönyvek didaktikai koncepciójának ilyen irányú átdolgozása már évek óta<br />
várat magára. Közben viszont sorra jelennek meg a piacon az őket kiszorító<br />
újak — …, s minőségben nem feltétlenül jobbak. E modernizált értékőrzés<br />
így hát tovább nemigen halasztható szakmai feladata a közeljövőnek.) Ezen<br />
túl az életre szóló tanulásra felkészítő, valamint a kulcskompetenciák fejlesztésére,<br />
tankönyvi alapozására irányuló területek meg sem jelentek a<br />
szerzői gondolkodásban. Pedig a sokféle gyerek együtt, de nem egyféle neveléséhez<br />
a jövőt a gyerekekben a maga sajátos eszközeivel — a rendelkezésre<br />
álló kutatások eredményei 18 által igazoltan is — alapozni tudó tárgy<br />
esetében ma már nem csupán pedagógiailag, hanem társadalmilag sem<br />
mindegy, ha tankönyve mind egy(féle)!<br />
A felmérési adatok szerint azonban a tanárok — még a képzésben feldolgozott, tanult<br />
tankönyvekben — mindent úgy tartanak jónak, ahogy van (a „mit tart korszerűnek?”,<br />
vagy „mit hiányol?” a tankönyvekből kérdésekre sem pedagógiai, sem <strong>zene</strong>i szempontból<br />
nem érkezett értékelhető válasz).<br />
Nem is keresik, nem is ismerik a már létező átdolgozott, ill. új tankönyvi kínálatot,<br />
pláne nem szakmai koncepciójukat, aminek alapján érdemi választásnak tekinthetnénk iskolai<br />
tankönyvválasztásukat.<br />
1. táblázat<br />
A tanárok által ismert tankönyvcsaládok<br />
Tankönyvek Hány tanár ismeri<br />
Apáczai Kiadó könyvei (Raffay) 99<br />
Nemzeti Tankönyvkiadó (Lukin) 93<br />
Kodály-Ádám tankönyvek 36<br />
Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához 26<br />
Szabó Helga: Zenei általános iskolai sorozat 25<br />
Dinasztia Kiadó tankönyvei 6<br />
Tóth Eszter: Ének-Zene (Mozaik Kiadó) 5<br />
Konsept-H Kiadó 2<br />
18 Lásd az MTA-kutatás eredményeit „A Kodály-módszer pszichológiai hatásvizsgálata” címmel<br />
közzétett kötetben (Barkóczi Ilona – Pléh Csaba), valamint a vonatkozó nemzetközi kutatási<br />
eredményeket a Kodály Intézet összefoglaló bibliográfiájában (szerk.: Ittzés Mihály)!<br />
185
Change language