Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

L. Nagy Katalin: Zeneoktatás — Éry Balázs-interjú. Zenész Magazin (Háttér-rovat), 1999/5. sz. 78–
79. o.
L. Nagy Katalin: Ének-zene. Novák Gábor-interjú. Köznevelés, 2001/13. sz. március 30.
L. Nagy Katalin: Az iskolai énektanítás helyzete és fejlesztési feladatai. ÚPSZ, 2002. nov., 73–83. o.
L. Nagy Katalin: Az ének-zene tantárgy helyzete egy kérdőíves felmérés tükrében. www.oki.hu
Laczó Zoltán: Művészet és pedagógia — Zenei nevelés a közoktatásban (Retrospektív és jelen idejű
helyzetelemezés). In: Tanulmányok a neveléstudomány köréből. (Osiris Kiadó, Bp., 2001)
1.2.2. Problémák a tanterv szintjén
A tantervi koncepció problémái:
The Curriculum Redifined: Schooling for the 21 st Century. General Report on Meeting of National
Representatives and Experts held in Paris, April 1993. Paris, OECD, 1994. pp. 93–103.
Jacques Delors: Oktatás-rejtett kincs. Nemzetközi Bizottság jelentése az UNSECO-nak az oktatás
XXI. századra vonatkozó kérdéseiről (fordította: Balázs Mihályné). Osiris – Magyar Unesco Bizottság,
Budapest, 1997.
Defining and Selecting Key Competences Theoretical and Conceptual Foundations (DeSeCo) Edited
by Rychen, D. S. – Salganic, L. H. Hagrefe and Huber Publichers (Seattle–Toronto–Bern–
Göttingen), 2001.
Dossey, J. – Csapó, B. – DE JONG, T.-Klieme, E.. – Vosniadou, S.: Cross-curricular competencies
in PISA: Towards a framework for assessing problem-solving skills. In The INES Compendium.
Contributions form the INES Networks and Working Groups. OECD, Paris, 2000, 19–41.
Shennan, M.: Európa a tantervben, avagy miért tanítsunk Európáról? ÚPSZ, 1998. 8./10. sz. 115–
128.
Vass Vilmos: Az európai dimenzió megjelenési formái a tartalmi szabályzásban. In: Neveléstudomány
az ezredfordulón. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 2001. 301–314. o.
Nagy József: Tanterv és személyiségfejlesztés — Educatio, 1994, 3. évf. 3. sz. 367–380. o.
Vass Vilmos: „Globális tanterv” (elméletben és gyakorlatban) — Budapesti Nevelő, 1995. 31/1. sz.
17–22. o.
Ballér Endre: Nemzetközi változások a tantervfejlesztésben. In: Összehasonlító pedagógia. BIP, Bp.
2002.
Újító tantervek:
Ének-zenei tantervismertetők. Új Pedagógiai Szemle, 1996. dec. – 1997. dec. (Mellékletek)
Ének-zenei tantervismertetők. Parlando, 1997/6. sz. 31–46. p.
Laczó Zoltán: Egy zenehallgatás-központú tantervről. Iskolakultúra, 1997/9. sz. 92–98. p.
dr. Joób Árpád: Egy tantervelképzelés elé. Iskolakultúra, 199/9. sz. 98–100. p.
L. Nagy Katalin: AlterNATíva — örömmel zenére, zenével örömre nevelés, heti egy órában is!
Parlando. 1997/6. 46–47. o.
Vendrei Éva-Platthy Sarolta: Kodály koncepciója szerint a ma iskolájában (Ének-zene 1–10)
Parlando, 1997/ 6. 31–33. p.
Trencsényi László: Művészetpedagógia — elmélet, tanterv, módszer. Bp., OKKER, 2000.
Újító tartalmak:
Ajánló tematikus bibliográfia. In: Kerettantervi segédlet az alapfokú nevelés-oktatás tantárgyaihoz és
tantervi moduljaihoz. OM., Bp. 2001. 191–192. o.
Hangképzés:
Adorján Ilona: Hangképzés, énektanítás (Eötvös József Könyvkiadó, 1996)
Ács Ildikó: Hangképzés az általános iskolában (Bessenyei Kiadó, 1997)
203