Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

Felhasznált irodalom
Az alapfokú nevelés-oktatás kerettantervei. Dinasztia Kiadó, Budapest, 2000.
Balogh László: Tanulási stratégiák és stílusok, a fejlesztés pszichológiai alapjai. Kossuth Egyetemi
Kiadó, Debrecen, 2000.
Dombiné Kemény Erzsébet: A zenei képességeket vizsgáló standard tesztek bemutatása, összehasonlítása
és hazai alkalmazásának tapasztalata. In: Czeizel E. – Batta A. (szerk.): A zenei tehetség
gyökerei. Mahler Marcell Alapítvány – Arktisz Kiadó, Budapest, 1992.
Hartup, W.W.: Having friends, making friends and keeping friends: Relationships as educational
contexts. Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education, Illinois, 1992.
Kagan, S.: Kooperatív tanulás. Önkonet Kft., Budapest, 2001.
Kósáné Ormai Vera: A mi iskolánk. Neveléspszichológiai módszerek az iskola belső értékelésében.
Iskolafejlesztési Alapítvány, Budapest, 1998.
Nemzeti alaptanterv. Művelődési és Közoktatási Minisztérium, Budapest, 1995.
Pusztai Katalin – Kósáné Ormai Vera: Társas készségek vizsgálata 5. és 8. osztályosok körében. Budapesti
Nevelő, 1997. 1. sz. 64–72. o.
Slavin, R.: Cooperative learning. Theory, research and practice. Prentice-Hall, Englewood Cliffs,
1970.
Szabó Károly: A tanítási klíma mérése. Új Pedagógiai Szemle, 2000. 3. sz. 61–70. o.
Tímár Éva: A tanítási klíma mérése. Békés Megye Képviselőtestülete Pedagógiai Intézete, Békéscsaba,
1996.
Tóth László: Kiindulópontok az általános iskolai tanulók szövegmegértésének longitudinális vizsgálatához.
In: Nyelv és gondolkodás, KLTE, Debrecen, 1990.
Zsolnai Anikó: A szociális készségek fejlesztésének lehetőségei gyermekkorban. Magyar Pedagógia,
94. 3–4. sz. 293–301. o.
171