Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

dó-t, a másik a szol-t, a duda állandóan hangzó kíséretét. A harmadik
csoport pedig a felső dó-n kezdte énekelni a hamarjában előkerített dallamot:
„Béres legény, jól megrakd a szekered”…. Így találtuk ki a dudajátékot.
Nektek is ajánljuk. Próbáljátok meg! Meglátjátok, hogy ilyen
módon mindenki „dudálhat” egyszerre, mégis megfértek egy osztályban. 2
d) A quodlibet jóféle feladvány az énekeseknek és a hallgatóságnak egyaránt.
Kétféle (illetve többféle is lehet) a szöveg és a dallam. Nem segítik
egymást, mégis, ha jól kiválasztott dalokat énekeltetünk össze, nagy élményt
szerezhetnek.
Nem tudom elfelejteni a kilencvenes években egy Éneklő Ifjúság gálahangversenyén
Fazekas Pálné Kicsinyek Kórusának előadását, melyben hat
tarka ruhás kisiskolás lépett az egyenruhás 3–4. osztályos kórus elé és elénekeltek
hat különböző gyermekdalt szólóban, majd a „nagyok” ugyanezt a hat
dalt három összefűzött quodlibetként, azaz kórusműként adták elő. Megindító,
meghatározó hatású volt számomra.
Két, esetleg három jól tudott dallal, és már nemcsak motívummal előreléphetünk
a többszólamúság terén. Ebben az esetben is segít a különbözőség,
annyira más már, hogy nem zavar a másik szólam. A szólamcsere is fejleszti
énekeseinket, mivel a quodlibetként énekelt dallamok általában azonos
ambitusúak. Jól kell megválasztani a hangkészletet, és a belépéseket.
Énekeljünk quodlibet-et!
„(…) Az énektanítás módszerének egyik sarkalatos pontja a többszólamú
éneklésbe való bevezetés. A ’mást éneklek — mást hallok’-ra való
rászoktatás. E munka megkönnyítésére egy általam kipróbált, jól bevált
eszközt ajánlok az alábbi sorokban.
Az ötletre az vezetett rá, mikor egy alkalommal az óraközi szünetet az
udvarban töltöttük, ahol a diákság apraja-nagyja az őszi napsütésben, a
friss levegőn szellőztette ki agyából és tüdejéből azt, amit az óra alatt
összeszedett.
A pihenésnek egyik legnépszerűbb faja, a dalosjáték járta. Kisebbnagyobb
csoportokat, köröket alkotva énekeltek a lányok, mikor a zsibongó
káoszból egyszerre csak ritmikai és melodikus összhangra lettem
2 Éneklő, muzsikáló iskola II. (Szerző megjelölése nélkül) in: Éneklő Ifjúság, Budapest, II. évfolyam,
4. szám, 1942. december, 47. o.
133