Ének - zene - nevelés - ELTE Tanító - Eötvös Loránd ...

II.
Zenepedagógusként három évtizede foglalkozom 2–7 éves korú gyermekekkel.
Az utóbbi években érdeklődésem a 2–4 éves korú gyermekek és
szüleik, gondozóik körében vezetett zenei foglalkozások felé fordult. Az ún.
anyás csoportokkal heti két alkalommal foglalkozom (30–30 perc). Ölbeli
játékokat tanul felnőtt és gyermek, együtt elsajátítva egyben a ritmikus és
dallamos beszéd lehetőségét, technikáját — átélve a személyes ráhatás varázsát
és az együttjátszás örömét.
Közösen sajátítják el a verbális és non-verbális kommunikáció útjait, lehetőségeit,
gyakorlati megnyilvánulásait — mindezt énekes szituációk közben.
A gyermekek zenei fejlődése szempontjából hasznosak ezek az alkalmak,
hiszen igen fogékony korban vannak. Ez az időszak a beszéd — anyanyelv
— elsajátításának korszaka is egyben.
Az anyák/gondozók oldaláról vizsgálva a foglalkozások hasznosságát,
ugyancsak jelentősnek tartom a rendszeres énekes együttléteket, hiszen
ezeknek a felnőtteknek jelentős százaléka — saját gyerekkorára visszatekintve
— kevéssé ismeri a magyar népi gyermekdalokat és mondókákat, azok
játékát.
Kezdeményezésemre 2003-ban kérdőíves vizsgálat indult, két helyszínen.
A vizsgálat célja kettős:
— annak kívántam utánajárni, hogy napjainkban, hazánkban az anyák/
leendő anyák/gondozók a családban mennyire tájékozottak az énekes
modell szerepéről, jelentőségéről; a születés előtti és utáni zenei ráhatások
személyiségformáló hatását illetően;
— célom volt továbbá megvizsgálni, hogy a modernizáció és az életmódbeli
változások mellett él-e még a tradíció: énekelnek-e — mit énekelnek
— a mamák gyermekeiknek és zenehallgatáskor milyen zenei
műfaj, illetve stílus a leggyakoribb?
Mintavételkor két budapesti intézményre esett a választás és 80 kérdőív
került szülők/gondozók kezébe.
Hatvan kérdés megválaszolására nyílt mód. A kérdőívek adatainak, tanulságainak
feldolgozása megtörtént ugyan, de a vizsgálat egészét tekintve nem
lehet teljes értékű ezen beszámoló, mert a többirányú vizsgálódás tovább
folytatódik a következő évben. Az összehasonlító vizsgálatok, a két intéz-
17