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PNC265 Correlações entre capacidade funcional, cognição, destreza manual e
índice de higiene em prótese de idosos institucionalizados ou não
Fais LMG*, Carvalho LS, Pinelli LAP, Montandon AAB
Materiais Odontológicos e Prótese - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - ARARAQUARA.
E-mail: lamgf@bol.com.br
Este estudo correlacionou o Índice de Higiene em Prótese (IHP) com dados sócio-demográficos,
medidas de cognição, capacidade funcional e destreza manual em idosos usuários de próteses,
institucionalizados ou não. Cento e trinta e dois idosos usuários de próteses removíveis
parciais ou totais divididos em dois grupos, G1 - idosos não institucionalizados (n=83) e G2 -
idosos institucionalizados (n=49), foram entrevistados para coleta de dados sóciodemográficos,
submetidos a exame clínico para mensuração do IHP, e a testes observacionais para avaliação
do estado cognitivo (Mini Exame do Estado Mental - MEEM), da capacidade funcional (Índice
de Barthel- IB) e da destreza manual (Box and Block - BB). Comparacões foram realizadas
com Qui-Quadrado ou Kruskal-Wallis, e correlações entre IHP e demais variáveis com o Teste
de Spearman ( α = 0,05). A idade média para a população foi 75 anos. Foram encontradas
diferenças significantes entre os grupos para a idade média (p vs. idade evs. BB
Conclui-se que apesar dos idosos institucionalizados apresentarem pior IHP com maior
comprometimento da capacidade e função, apenas idade e destreza manual contribuem para
pior higienização das próteses, tal como verificado para os idosos não institucionalizados.
PNC266 Autopercepção de gestantes sobre saúde bucal antes e após
intervenção educativa
Marinho AMCL*, Abreu MHNG, Lucas SD
Odontologia Social e Preventiva - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS.
E-mail: angelicamclopes@yahoo.com.br
Atenção odontológica pré-natal é discreta em certos municípios. Intervenções educativas
podem colaborar para a quebra de certas barreiras que podem dificultar a atenção a esse
público. O objetivo do estudo foi avaliar a autopercepção de saúde bucal de gestantes antes
e após uma intervenção educativa. Foram pesquisadas 121 gestantes que aceitaram participar
das atividades em 10 unidades básicas de saúde em um município de pequeno porte de Minas
Gerais no ano 2010. Um questionário estruturado foi aplicado a todas as gestantes antes
e após uma intervenção educativa sendo que, das 121 envolvidas no primeiro encontro, 70
compareceram ao segundo, de forma que estas últimas puderam ser consideradas para a
análise da assimilação de conhecimento. Além da análise estatística descritiva, foram realizados
testes de qui-quadrado de McNemar para comparação da proporções de respostas sobre
autopercepção, considerando p