- Page 3 and 4:
İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI
- Page 5 and 6:
GENEL MÜDÜR SUNUŞU İşsizlik d
- Page 7 and 8:
I. BÖLÜM İŞ VE MESLEK DANIŞMAN
- Page 9 and 10:
İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI İş
- Page 11 and 12:
Meslek danışmanlığı hizmetleri
- Page 13 and 14:
18. Karar verme yeteneği 19. Kişi
- Page 15 and 16:
danışanları ilgi ile dinleyerek
- Page 17 and 18:
ireyin gelecekteki başarısının
- Page 19 and 20: faydalı olacaktır. (Aşama 1) 2.
- Page 21 and 22: 2. Danışana karşı ön yargılı
- Page 23 and 24: Özgeçmiş hazırlamayı bilmeyen,
- Page 25 and 26: KAYNAKÇA Aytaç, S. (1997). Çalı
- Page 27 and 28: İŞGÜCÜ PİYASASI İşgücü piy
- Page 29 and 30: Piyasa aksaklıkları (market failu
- Page 31 and 32: Pek çok görüşe göre, küresell
- Page 33 and 34: 5.2. Değişim İçinde Güvence G
- Page 35 and 36: vardır. Ancak, bir takım maliyetl
- Page 37 and 38: KAYNAKÇA Agell, J. (1999). On the
- Page 39 and 40: İSTİHDAM İLE İLGİLİ KURULUŞL
- Page 41 and 42: Genel Kurulun görevleri Kanunun 5.
- Page 43 and 44: - İdari ve adli merciler ile üç
- Page 45 and 46: - Meslekler, mesleki eğitim yerler
- Page 47 and 48: - İşsizlik Sigortası Fonu aktüe
- Page 49 and 50: 1.4.3.1.3.2. İdarî ve malî işle
- Page 51 and 52: Özel istihdam bürolarının, iş
- Page 53 and 54: Yönetmeliğin 15.maddesinin ilk f
- Page 55 and 56: D. MESLEK BİLGİ KAYNAKLARI Türki
- Page 57 and 58: AVUKAT ____________________________
- Page 59 and 60: AVUKAT D- MESLEK EĞİTİMİ MESLEK
- Page 61 and 62: AVUKAT ____________________________
- Page 63 and 64: AVUKAT ____________________________
- Page 65 and 66: MAKASTAR __________________________
- Page 67 and 68: MAKASTAR __________________________
- Page 69: MAKASTAR __________________________
- Page 73 and 74: II. BÖLÜM TEMEL MEVZUAT 71
- Page 75 and 76: TEMEL ÇALIŞMA MEVZUATI 1. İş Ka
- Page 77 and 78: 1.3.5. İşveren vekili İşveren a
- Page 79 and 80: süresi yirmi saat kararlaştırıl
- Page 81 and 82: 1.5.4. Yabancılık 4817 sayılı Y
- Page 83 and 84: 1.7.3. Ücretin ödenme zamanı Üc
- Page 85 and 86: aşamaz (ÇSY.m.4/III). Ancak denkl
- Page 87 and 88: fazla çalışma için verilecek ü
- Page 89 and 90: Ulusal bayram ve genel tatil günle
- Page 91 and 92: 1.10.1.2. İhbar süresine ait ücr
- Page 93 and 94: irinin şeref ve namusuna dokunacak
- Page 95 and 96: 1.10.3.3.4. Geçerli fesih sebebi o
- Page 97 and 98: 1.10.5. Çalışma koşullarında e
- Page 99 and 100: İşyerinin devri halinde iş sözl
- Page 101 and 102: 3. Petrol, kimya ve lastik, 4. Gıd
- Page 103 and 104: sendikaların genel kurulda kaç de
- Page 105 and 106: sorumlu olmasından başka aidatı
- Page 107 and 108: 2.6.3.2. Özgürlüğün güvencesi
- Page 109 and 110: 2.7.3.5. İşçi - İşveren kurulu
- Page 111 and 112: 3.2.2. İşletme toplu iş sözleş
- Page 113 and 114: 3.6.2. Toplu görüşme süreci Tes
- Page 115 and 116: 3.8.3.2. Geçici yasaklar Savaş ha
- Page 117 and 118: Ancak grev ve lokavta katılamayaca
- Page 119 and 120: Hak sahibi: Sigortalının veya sü
- Page 121 and 122:
4.5.3. Stajyerler MEK de belirtilen
- Page 123 and 124:
- Gelir vergisi mükellefi olanlar
- Page 125 and 126:
halinde, mahkemece iflasın kapatı
- Page 127 and 128:
İşveren adına ve hesabına, işi
- Page 129 and 130:
Herhangi bir meslek hastalığını
- Page 131 and 132:
4/1-(a) ve 5. madde kapsamındaki (
- Page 133 and 134:
Sigortalıya malullük aylığı ba
- Page 135 and 136:
4.19.2.2. İhya Bu Kanuna göre top
- Page 137 and 138:
Hak sahiplerine bağlanacak aylıkl
- Page 139 and 140:
- Seçim kanunları gereğince gör
- Page 141 and 142:
Sigortalının, 4/1 (a), (b) ve (c)
- Page 143 and 144:
- Vatansızlar ve sığınmacılar,
- Page 145 and 146:
4.28.1. Başlangıcı - 4/1 (a), (b
- Page 147 and 148:
diş protez uygulamaları, ağız v
- Page 149 and 150:
4.33.1. Herhangi bir şart aranmada
- Page 151 and 152:
Genel sağlık sigortalısı ve bak
- Page 153 and 154:
4.37. Sağlık Hizmetlerinin Ödene
- Page 155 and 156:
4.38.2. 4/1-(b) Kapsamındaki Sigor
- Page 157 and 158:
4.39.5. Mesleki eğitim kanununa ta
- Page 159 and 160:
İşveren, bu maddeye göre tebliğ
- Page 161 and 162:
5.3. İşsizlik Sigortasının Kaps
- Page 163 and 164:
5.8.3. Ödeneğin verilmesi İşsiz
- Page 165 and 166:
5.10. İşsizlik Ödeneğinin Kesil
- Page 167 and 168:
TEMEL İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞ
- Page 169 and 170:
İşin durdurulması veya işyerini
- Page 171 and 172:
Güvenlik Şartları Yönetmeliği,
- Page 173 and 174:
EĞİTİM/SINAV SİSTEMİ 1739 Say
- Page 175 and 176:
II. Yükseköğretime Sınavsız Ge
- Page 177 and 178:
2. Aşama: Lisans Yerleştirme Sın
- Page 179 and 180:
kazandırmak amacıyla verilen okul
- Page 181 and 182:
KAYNAKÇA http://munster.meb.gov.tr
- Page 183 and 184:
TEMEL ÇEVRE MEVZUATI Gerçekleşti
- Page 185 and 186:
gerçekleştirilmesi, yeni ormanlar
- Page 187 and 188:
- Bitki kirlenmesi - Katı atık ki
- Page 189 and 190:
isterse küresel düzeyde etkisi hi
- Page 191 and 192:
KAYNAKÇA 2872 Sayılı Çevre Kanu
- Page 193 and 194:
KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ Kalite
- Page 195 and 196:
Sürecin nihai çıktısını alan
- Page 197 and 198:
- Müşteri memnuniyeti artar - Ça
- Page 199 and 200:
Müşteri beklentilerini karşılay
- Page 201 and 202:
5.3. Süreç Çeşitleri Kuruluşla
- Page 203 and 204:
iyileştirmeye açık konuları tes
- Page 205 and 206:
III. BÖLÜM İNSAN KAYNAKLARI YÖN
- Page 207 and 208:
İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNE Gİ
- Page 209 and 210:
Günümüze kadar yaşanan değişi
- Page 211 and 212:
Örgütlerin eğitim ve geliştirme
- Page 213 and 214:
2.7. Kariyer Geliştirme Fonksiyonu
- Page 215 and 216:
KAYNAKÇA Acar, A. C. (2008). İnsa
- Page 217 and 218:
Zeffane R., Geoffrey M. (1994). Pla
- Page 219 and 220:
PERSONEL İHTİYAÇ ANALİZİ Perso
- Page 221 and 222:
İK planlama süreci ile İK temin
- Page 223 and 224:
PDO=(İşten çıkarılanlar / Orta
- Page 225 and 226:
Ancak başarılı olmasının şart
- Page 227 and 228:
KAYNAKÇA Acar, A.C. (2008). İnsan
- Page 229 and 230:
İŞE ALIM SÜRECİ Bir işletmenin
- Page 231 and 232:
yerleşme sorunları yaşanmayacakt
- Page 233 and 234:
getirilecektir. Böylece personel s
- Page 235 and 236:
testleri, kişilik testleri, dikkat
- Page 237 and 238:
Personel seçiminin bu klasik süre
- Page 239 and 240:
D. EĞİTİM İHTİYAÇ ANALİZİ Y
- Page 241 and 242:
doğru ve etkin bir şekilde yerine
- Page 243 and 244:
Eğitim ihtiyacının farklı düze
- Page 245 and 246:
elirlemedir. Dolayısıyla bir eği
- Page 247 and 248:
Eğitim ihtiyaç analizi, eğitim f
- Page 249 and 250:
Örgütün keşfe başlaması ile b
- Page 251 and 252:
‣ Arzu edilen performansı göste
- Page 253 and 254:
Yerine getirilmesi gereken görevle
- Page 255 and 256:
KAYNAKÇA Abdullah, H. (2009). Trai
- Page 257 and 258:
E. KARİYER YÖNETİMİ Prof. Dr. N
- Page 259 and 260:
unların sonuçlarının farkında
- Page 261 and 262:
Şekil 1: Gelişimsel Model Olarak
- Page 263 and 264:
3.1. Eşleştirme Süreci Olarak Ka
- Page 265 and 266:
3.2. Kariyer Kararı Verme Kariyer
- Page 267 and 268:
Benlik tasarımının oluşması ve
- Page 269 and 270:
ÖRGÜTSEL İHTİYAÇLAR Gelecek ik
- Page 271 and 272:
Tablo 1.Örgütsel Kariyer Gelişti
- Page 273 and 274:
5.1. Kariyer Alanını Etkileyen De
- Page 275 and 276:
arası dolaşımda iş bulma sıkı
- Page 277 and 278:
KAYNAKÇA Aldemir, C., Ataol, A., S
- Page 279 and 280:
Hotchkiss L., Borow. H. (1990). Soc
- Page 281 and 282:
IV. BÖLÜM DANIŞAN PSİKOLOJİSİ
- Page 283 and 284:
İNSAN ve İŞSİZ PSİKOLOJİSİ 1
- Page 285 and 286:
kendisine gelen bilginin bazı kıs
- Page 287 and 288:
Şekil 2: Algı Yasaları Değişme
- Page 289 and 290:
İnsanlar başarılarını iç sebe
- Page 291 and 292:
KAYNAKÇA Arnold, J., Cooper, C. L.
- Page 293 and 294:
üzerinde bıraktığı etkidir. Te
- Page 295 and 296:
Freud, insanın doğuştan getirdi
- Page 297 and 298:
Mantığa Bürüme Kaygı ve anksiy
- Page 299 and 300:
insan doğasının bütünlüğüne
- Page 301 and 302:
2.5. Ayırıcı Özellik Yaklaşım
- Page 303 and 304:
301
- Page 305 and 306:
içinde çatışma yaşayabilmekted
- Page 307 and 308:
3- Görsel Zeka: Uzaysal sorunları
- Page 309 and 310:
3.5. Bilişsel Stil Bilişsel stil,
- Page 311 and 312:
3.5.1.2. Bütüncül - Analitik (ho
- Page 313 and 314:
Gözlem ve deneyim: Günlük hayatt
- Page 315 and 316:
Tutumların bireylerin çevrelerine
- Page 317 and 318:
KAYNAKÇA Arnold, J., Cooper, C. L.
- Page 319 and 320:
KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE TİPL
- Page 321 and 322:
Kişilik araştırmaları, kalıtı
- Page 323 and 324:
edilmektedir. Süperego, idin istek
- Page 325 and 326:
Erik Erickson, Freud’un karamsar
- Page 327 and 328:
ilişkin zihinsel temsilleri nasıl
- Page 329 and 330:
Kişiliği inceleyen psikolojik yak
- Page 331 and 332:
etmektedir. Kendini gerçekleştire
- Page 333 and 334:
Her insanın yaşamda zorluklara na
- Page 335 and 336:
C. KİŞİSEL GELİŞİMDE ÖĞRENM
- Page 337 and 338:
Performans (Edim): Öğrenilenlerin
- Page 339 and 340:
incelemektedir. Davranışçılar
- Page 341 and 342:
Zil sesi sürekli verilip et verilm
- Page 343 and 344:
niteliğini ve performansını etki
- Page 345 and 346:
aktarılarak süreci kolaylaştıra
- Page 347 and 348:
Sembolleştirme: İnsanlar yaşant
- Page 349 and 350:
Bandura’nın gözlem yoluyla öğ
- Page 351 and 352:
Kısa Süreli Bellek: Sınırlı bi
- Page 353 and 354:
KAYNAKÇA Bandura, A. (1989). Socia
- Page 355 and 356:
MOTİVASYON 1. Motivasyonun Tanım
- Page 357 and 358:
Fizyolojik gereksinimlerin giderilm
- Page 359 and 360:
2.2.1. Beklenti teorisi Beklenti te
- Page 361 and 362:
gereksinimlerini dikkate aldığı
- Page 363 and 364:
hazırlanmış ve sınav konuların
- Page 365 and 366:
olumlu hayal kurma, iletişim kurma
- Page 367 and 368:
V. BÖLÜM DANIŞANLA GÖRÜŞME S
- Page 369 and 370:
GÖRÜŞME HAZIRLIKLARI Danışmanl
- Page 371 and 372:
ortalamaları göz önüne alması
- Page 373 and 374:
B. GÖRÜŞME AŞAMALARI Doç. Dr.
- Page 375 and 376:
1. Problemin Aydınlatılması Aşa
- Page 377 and 378:
C. GRUP GÖRÜŞMESİ TEKNİKLERİ
- Page 379 and 380:
etkileşimleri, iyileştirme grupla
- Page 381 and 382:
Yapılan çalışmalar (Hall ve Hal
- Page 383 and 384:
D. GÖRÜŞME UYGULAMALARI Doç. Dr
- Page 385 and 386:
tanımlamıştır. Bu tanımlarda p
- Page 387 and 388:
5. Psikolojik Danışmanın Temel P
- Page 389 and 390:
İletişimde en zor becerilerden bi
- Page 391 and 392:
açma becerisi danışmanın ilerle
- Page 393 and 394:
KAYNAKÇA Gordon, T. (1993). Etkili
- Page 395 and 396:
A. TEMEL ANALİZ YÖNTEMLERİ Prof.
- Page 397 and 398:
SWOT analizi bir bakıma bireyin fo
- Page 399 and 400:
Güçlü Taraflar İyi insan ilişk
- Page 401 and 402:
B. ÖLÇME DEĞERLENDİRME SÜRECİ
- Page 403 and 404:
1. Beden gelişimi: Beden ölçüle
- Page 405 and 406:
tanımaya yeterli değildir. Bu ned
- Page 407 and 408:
Soruları açık, anlaşılır ve n
- Page 409 and 410:
Testi alan bireyin sağlık durumu,
- Page 411 and 412:
KAYNAKÇA Abacı, R. (2008). Psikol
- Page 413 and 414:
TESTLER Bireyi tanıma amacıyla ku
- Page 415 and 416:
2. Başarı Testleri Genel yetenek
- Page 417 and 418:
İlgiler zamanla ve yaşla birlikte
- Page 419 and 420:
şekilde silik, kapalı ve sembolik
- Page 421 and 422:
Şizofreni (Se), Hipomani (Ma) ve S
- Page 423 and 424:
Likert Ölçeği: Osgood Ölçeği:
- Page 425 and 426:
KAYNAKÇA Akkoyun, F. (1994). Proje
- Page 427 and 428:
VERİ VE BİLGİ TOPLAMA TEKNİKLER
- Page 429 and 430:
Dolaylı belgeler; araştırma konu
- Page 431 and 432:
Herhangi bir konuda geniş bilgi ed
- Page 433 and 434:
Cevap alınmama hatası(non-respons
- Page 435 and 436:
gidermek amacıyla, pilot anketlerd
- Page 437 and 438:
Genellikle anketin ilk sayfasında
- Page 439 and 440:
- Anket gönderilen kişiler genell
- Page 441 and 442:
VII. BÖLÜM DANIŞANI YÖNLENDİRM
- Page 443 and 444:
İŞ ARAMA TEKNİKLERİ VE ÖZGEÇM
- Page 445 and 446:
odaklanmak, bireyin geliştirdiği
- Page 447 and 448:
105). Bu beklentilerin iş arayan a
- Page 449 and 450:
Tecrübeli ve eğitimli adaylar baz
- Page 451 and 452:
Hobiler, sosyal yeteneklerin ve tak
- Page 453 and 454:
Sarılar,Ö. (2006). Bankalarda uyg
- Page 455 and 456:
ETKİLİ İŞ GÖRÜŞMESİ TEKNİK
- Page 457 and 458:
Dinlemek İyi dinleme görüşülen
- Page 459 and 460:
Bozuk diksiyon Aşırı yüksek vey
- Page 461 and 462:
Stres altında çabuk ve isabetli k
- Page 463 and 464:
görüşmelerinde adayın kendisini
- Page 465 and 466:
Adaylar bu yöntemle sahip olduklar
- Page 467 and 468:
KAYNAKÇA Acar, A. C. ve diğerleri
- Page 469 and 470:
PROBLEM ÇÖZME/KARAR VERME TEKNİK
- Page 471 and 472:
Kişisel kararlar genel olarak önc
- Page 473 and 474:
İçsel faktörler ise (Sağır, 20
- Page 475 and 476:
D8: Ekibi Tebrik Etme (Katkı sağl
- Page 477 and 478:
9.8. PUKÖ Döngüsü Bu yöntem es
- Page 479 and 480:
D. TEMEL GİRİŞİMCİLİK Prof. D
- Page 481 and 482:
Girişimciliğin sosyal, ekonomik v
- Page 483 and 484:
- Hatalardan ders alabilme - İyims
- Page 485 and 486:
3. İş planının geliştirilmesi:
- Page 487 and 488:
Yerel düzeylerde girişimci kuluç
- Page 489 and 490:
Yeni bir iş kurma, avantaj ve deza
- Page 491 and 492:
KAYNAKÇA Arıkan, S. (2002). Giri
- Page 493 and 494:
A. DEZAVANTAJLI GRUPLAR Türkiye İ
- Page 495 and 496:
taleplerinde, işin niteliği gerek
- Page 497 and 498:
İkinci Liste Gönderme Yasağı: D
- Page 499 and 500:
Kapsama giren işyerlerinin denetim
- Page 501 and 502:
Listelerin Kamu Kurum ve Kuruluşun
- Page 503 and 504:
uzun süren yapısal işsizliğe ze
- Page 505 and 506:
Grafik 3:Aradıkları İşin Türü
- Page 507 and 508:
gidilmemesine sebep olarak Türkiye
- Page 509 and 510:
Birleşmiş Milletlerin tanımına
- Page 511 and 512:
işçiliği esas itibariyle kırsal
- Page 513 and 514:
Mesleki eğitim sisteminin, kamusal
- Page 515 and 516:
4.8.2. Projeler İŞKUR, Türkiye
- Page 517 and 518:
Hanehalkı İşgücü Anketi istati
- Page 519 and 520:
Kadınların işgücüne katılım
- Page 521 and 522:
Kaynak: TÜİK *Ocak-Mart Dönemi
- Page 523 and 524:
Avrupa Eğitim Vakfı’nın finans
- Page 525 and 526:
KAYNAKÇA Alabaş, A. (2007). Uzun
- Page 527 and 528:
DEZAVANTAJLI GRUPLARDA DANIŞMANLIK
- Page 529 and 530:
gerektirdiği nitelik ve şartlara
- Page 531 and 532:
KAYNAKÇA İŞKUR, İşlemler El Ki
- Page 533 and 534:
A. ETKİLİ İLETİŞİM TEKNİKLER
- Page 535 and 536:
2. İletişim Süreci İletişim s
- Page 537 and 538:
olabilmektedirler. İletişimin sa
- Page 539 and 540:
İletişim sürecini engelleyen fiz
- Page 541 and 542:
6.1. Sözlü İletişim Sözlü ile
- Page 543 and 544:
Etkili bir iletişim süreci için
- Page 545 and 546:
Dikey İletişim Hiyerarşideki iki
- Page 547 and 548:
Bu modelde, grup üyelerinin birbir
- Page 549 and 550:
Bu modelin bir dezavantajı hem bil
- Page 551 and 552:
KAYNAKÇA Adair, J. (2006). Etkili
- Page 553 and 554:
B. BEDEN DİLİ Dr. Esra Dinç Özc
- Page 555 and 556:
ÖZEL ALAN 15-46 cm KİŞİSEL ALAN
- Page 557 and 558:
Elin yüzü kapatması genel olarak
- Page 559 and 560:
Kısmi Kol Kavuşturma Engelleri Bu
- Page 561 and 562:
Gözlerin kısılıp küçülmesi
- Page 563 and 564:
İnsanların tüm davranışları k
- Page 565 and 566:
Şekil 2’de görülen bu pozisyon
- Page 567 and 568:
KAYNAKÇA Baltaş, A., İlhan, Ü.,
- Page 569 and 570:
İMAJ YÖNETİMİ 1. İmaj Kavramı
- Page 571 and 572:
Şirketler 90’lardan itibaren ça
- Page 573 and 574:
1999, s. 220). Dış görünüş hi
- Page 575 and 576:
Ter kokusu, ağır parfüm veya deo
- Page 577 and 578:
KAYNAKÇA Akça, M. (2007). Renkler
- Page 579 and 580:
SUNUM TEKNİKLERİ ve UYGULAMA Bu b
- Page 581 and 582:
3.2. Dinleyicilerin Analizi Dinleyi
- Page 583 and 584:
tamdır. Her ne nedenle olursa olsu
- Page 585 and 586:
istatistiklerden yararlanma, örnek
- Page 587 and 588:
Konuşma” tasarlanmış anlamsal
- Page 589 and 590:
E. ETKİLİ GÖRÜŞME TEKNİKLERİ
- Page 591 and 592:
Ölçme ve değerlendirme süreci,
- Page 593 and 594:
İnsan kulağı kendi dışında ol
- Page 595 and 596:
farklı olarak sadece kulaklarımı
- Page 597 and 598:
Cümle, bir düşünceyi, bir fikri
- Page 599 and 600:
Her şeyden önce şunu belirtmek g
- Page 601 and 602:
KAYNAKÇA Adalı, O. (2003). Anlama
- Page 603 and 604:
ZAMAN YÖNETİMİ Zaman geri dönü
- Page 605 and 606:
çelişen bu durum, nedenlerle sonu
- Page 607 and 608:
Haftalık ve günlük programlar ha
- Page 609 and 610:
olması gereken ile karşılaştır
- Page 611 and 612:
Bireyin iş yaşamı, aile yaşamı
- Page 613 and 614:
G.PLANLAMA TEKNİKLERİ Doç. Dr. C
- Page 615 and 616:
Planlama kavramının özelliklerin
- Page 617 and 618:
1.2.2. Zaman boyutu açısından pl
- Page 619 and 620:
Bu modelleme tekniği; üretim ve t
- Page 621 and 622:
olmaktan çıkararak, iç ve dış
- Page 623 and 624:
X. BÖLÜM İŞ VE MESLEK DANIŞMAN
- Page 625 and 626:
EĞİTİM KURUMU ZİYARETLERİ 1. E
- Page 627 and 628:
Şubat ayı toplantısında; eğiti
- Page 629 and 630:
2.1.3. Bireysel görüşmeler Hem s
- Page 631 and 632:
Kişinin o alanda iş bulma olasıl
- Page 633 and 634:
• Birey aileden uzakta bir başka
- Page 635 and 636:
Bir meslek dışarıdan çekici gö
- Page 637 and 638:
• Ders çalışma konusunda yapı
- Page 639 and 640:
KAYNAKÇA AİTP II. (2009). Aktif
- Page 641 and 642:
İŞYERİ ZİYARETLERİ 1. Danışm
- Page 643 and 644:
önemlidir. Bu aşamada danışanı
- Page 645 and 646:
nedeni ile sürece başlaması ya d
- Page 647 and 648:
KAYNAKÇA Akçay, C. R. (1994). Ça
- Page 649 and 650:
ZİYARET RAPORU HAZIRLAMA İşyerle
- Page 651 and 652:
İŞGÜCÜ İSTEKLERİ Meslekler Sa
- Page 653 and 654:
TANITIM ve İŞBİRLİĞİ FAALİYE
- Page 655 and 656:
2. İş ve Meslek Danışmanlığı
- Page 657 and 658:
Kurumca hayat boyu öğrenim ve reh
- Page 659 and 660:
kuruluşlar ile sanayici ve işletm
- Page 661 and 662:
RAPORLAMA TEKNİKLERİ ve FAALİYET
- Page 663 and 664:
Sonuçların İyi Değerlendirilmes
- Page 665 and 666:
arasında, iki satır, bir tanım i
- Page 667 and 668:
yazılırken anlatıma yardımcı o
- Page 669 and 670:
listesi, araştırma raporunun değ
- Page 671 and 672:
ölümde önemle üzerinde durulmas
- Page 673 and 674:
EKLER EK-1: Çalışma Şartların
- Page 675 and 676:
5.2 Günlük saat sayısı ile çal
- Page 677 and 678:
EK-2: İş Arayan Çalışma Kabili
- Page 679 and 680:
normal kısıtlı 6 Kişisel etkinl
- Page 681 and 682:
EK-4:Çalışma Grubu Raporu (Form
- Page 683 and 684:
Temel Esaslar Madde 4- Meslekî bil
- Page 685 and 686:
6.6.1. Meslekî bilgi, rehberlik ve
- Page 687 and 688:
EK-5:MBM-A1Meslek Liseleri Hakkınd
- Page 689 and 690:
EK-7: İş ve Meslek Danışmanlı
Change language