Modalverben - ein Klassenkampf - German Grammar Group FU Berlin

Diese verweisen nämlich darauf, daß nicht der Sprecher der Urheber der
Proposition ist, sondern jemand anders. Im Falle von wollen ist diese andere
Person notwendigerweise mit Satzsubjekt ident, im Falle von sollen
notwendigerweise von diesem verschieden. Diewald (1999: 136&225ff.)
begründet diese markante Abweichung dieser beiden E(?)MV damit, daß ihre
modale Quellen beide ein volitives Element enthalten: einmal ist der Wille
des Satzsubjekts involviert, das andere Mal ein fremder.
Doch ist es vor allem wollen, das uns schweres Kopfzerbrechen bereitet: im
Unterschied zu allen übrigen EMV ist es klar Kontrollverb, kann es
problemlos erfragt werden (26, 27) und ohne weiteres weiten
Negationsskopus tragen (28).
(26) Was wollen die denn schon darüber wissen?
(27) Will sie ihn schon gesehen haben?
(28) Er [will nicht] dort gewesen sein. Das hat er nie behauptet.
Das alles spricht tatsächlich dafür, zumindest wollen nicht zu den EMV zu
zählen. Gestärkt wird diese Annahme dadurch, daß in anderen Sprachen
Verben mit einer wollen entsprechenden Bedeutung gar nicht zu den MV
gezählt werden, wie im Englischen. 46 Darüber hinaus tritt offensichtlich
vergleichbare ”Polyfunktionalität” (?) auch in Wendungen mit ähnlicher
Bedeutung auf:
(29) Ihm ist wichtig, in Berlin studiert zu haben.
(i) Denn für seine persönliche Entfaltung war dies unabdingbar.
Implikation: er hat wirklich dort studiert.
(ii) Er legt Wert darauf, daß wir von ihm denken, er habe in Berlin
studiert. Ob er es wirklich getan hat, bleibt offen.
So gesehen könnte man meinen, daß wollen + INFINITIV PERFEKT gar
kein epistemischer Gebrauch ist, sondern dem einfachen Vollverbgebrauch
zuzurechnen ist.
46 Siehe Abraham (2001), Classen (1987).
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