Multireligiöse Gesellschaft im Osmanischen Reich - Masjid Omar ...

Multireligiöse Gesellschaft und Integration im Osmanischen Reichist das nicht-religiöse, säkulare System, welches alle Arten zeitgenössischenWissens und moderner Wissenschaften während der Erziehungsetappenvermittelt.“ 282Die Identität der Kinder findet sich nun ebenfalls innerhalb der vier beschriebenenKategorien, wobei es durchaus sein kann, dass diekollektive Identität der Eltern sich von derjenigen der Kinder unterscheidetund das islamische Bewusstsein bzw. die individuelle Identitätder Kinder und der Eltern jeweils einer unterschiedlichen Kategorie zuzuordnenist.Auf der Basis dieser Hintergrundinformationen kann dann für den Geschichtslehrerbzw. die Geschichtslehrerin ein differenzierteres Problembewusstseinwachsen und sich eine bessere Möglichkeit ergeben,das Lehrziel zu verfolgen, den Schülerinnen, soweit dies überhauptmachbar ist, ein angestrebtes Geschichtsbewusstsein zu vermitteln.Denn wie will die lehrende Person den zu lehrenden Personen ein fürsie individuell angemessenes Geschichtsbewusstsein vermitteln, wennihm oder ihr selbst die Anlagen für ein differenziertes Problembewusstseinfehlen und er bzw. sie dazu neigt, die ganzheitlichen, auch emotionalvorhandenen Elemente bei den Schülerinnen und Schülern zuvernachlässigen, die durch ihre individuelle Identität wie auchkollektive und historische Identität zum Tragen kommen!282 T. J. al-Alwani: Entwurf eines alternativen Kulturplans, Internationales Institut für islamischesDenken (IIIT), Herndon, Virginia, London 1992193