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Chronik Heyen
15.4 Als Dorfschulmeister in Heyen
(Erinnerungen von Hermann Küchemann)
In der Verfügung des
Regierungspräsidenten in
Hildesheim vom 20. März
1959 heißt es: „Ich
beauftrage Sie mit
Wirkung vom 1. April
1959 mit der Verwaltung
einer Schulstelle an der
Volksschule in Heyen,
Kreis Holzminden, und
ordne hiermit Ihren
Umzug gemäß Nr. 22
DVU zum UKG an.“
Als ich mich bei dem
Schulleiter in Heyen,
Herrn Gerhard Weber,
meldete, musste ich
Umzug in die neue Schule 1955 mit Lehrer Herbert Kupfer
erfahren, dass die
Wohnung in dem ebenso wie die Schule recht neuen Lehrerhaus noch durch meinen Vorgänger
Herrn Herbert Kupfer bewohnt war. Daher besorgte mir Herr Weber für die Übergangszeit eine
Bleibe bei der Familie Bode in der Ortsmitte, wo ich fürsorglich aufgehoben war. Erst am 2. Mai
1959 konnte ich meine Frau und den gesamten Hausrat nachholen und die inzwischen
teilrenovierte Lehrerwohnung beziehen.
Das neue Schuljahr hatte inzwischen begonnen. Mit Herrn Weber, dem Schulleiter, vereinbarte
ich, dass ich die erste Klasse mit den fast 30 Kindern der Jahrgänge 1 bis 3 übernehmen sollte, die
zweite Klasse mit etwa gleicher Schülerzahl in den Jahrgangsstufen 4 bis 8 bei Herrn Weber
verblieb. Doch übernahm dieser in meiner Klasse den Religions- und Musikunterricht, ich dafür in
Klasse 2 den Naturlehre- und Sportunterricht. Den Handarbeitsunterricht erteilte Frau Runne aus
Halle, bis meine Frau auf Drängen des Schulrats am 2. Juni 1959 diese Aufgabe übernahm und
bis zum 30. September 1961, dem Beginn des Mutterschutzurlaubs für unser zweites Kind, behielt.
Die Nachfolge übernahm Frau Emmy Flentge.
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Bald hatte ich mich von der
Theorie auf die Praxis des
Unterrichts auch mit den
besonderen Schwierigkeiten
des Abteilungsunterrichts
eingestellt und fand mit den
Kindern und über diese auch
mit den Eltern einen
vertrauten Umgangston, gab
es doch für mich als
ehemligen Forstbeamten mit
den naturverbundenen
Landmenschen viele
Gemeinsamkeiten.
Der Unterricht selbst wurde
Abmarsch zum Schulanfängergottesdienst 1959 – Lehrer Gerhard Weber durch jahrgangsübergreifende
Bücher erleichtert, die Kinder
waren noch nicht durch das
damals erst aufkommende Fernsehen „verdorben“ und hingen vertrauensvoll an „ihrem“ Lehrer,
wobei seltene Ausnahmen die Regel bestätigten. Zur Entwicklung und Festigung dieser persönlich