Annual Performance Plan Jaarlikse ... - National Treasury
Annual Performance Plan Jaarlikse ... - National Treasury
Annual Performance Plan Jaarlikse ... - National Treasury
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
B.1 Administrasie<br />
Die volgende is die meetbare doelwitte (▲) wat met Program 1: Administrasie verband hou, en hul prestasiemaatreëls (►):<br />
Doeltreffendheid<br />
Meetbare doelwitte Prestasiemaatreëls<br />
▲ Om effektiewe bestuur op alle vlakke van<br />
die onderwysstel teweeg te bring.<br />
▲ Om ‘n optimale verspreiding van<br />
finansiële, fisiese en menslike hulpbronne<br />
regoor die stelsel te realiseer.<br />
Gespesifiseerde beleide, prioriteite en strategiese doelwitte<br />
• Strategiese doelwitte en mikpunte:<br />
► PM101: Persentasie skole wat die<br />
Skooladministrasie- en Bestuurstelsel<br />
implementeer<br />
► PM102: Persentasie skole wat deur die<br />
departement elektronies bereik kan word<br />
► PM103: Persentasie swart vroue in senior<br />
bestuursposisies<br />
► PM104: Persentasie huidige besteding wat vir niepersoneelitems<br />
aangewend word<br />
Om aanspreeklikheid op alle vlakke te bevorder, in lyn met die wetgewende mandaat<br />
• Om koöperatiewe beheer te bevorder.<br />
• Om beleid en praktyk met die regering se strategiese doelwitte en die wetgewende mandaat te belyn.<br />
• Om effektiewe evaluerings- en gehalteversekeringstelsels te bevorder.<br />
• Om ‘n bewustheid van regte en verantwoordelikheide by alle rolspelers in onderwys aan te moedig, insluitend<br />
leerders, ouer, opvoeders, skoolbestuur, skoolbeheerliggaame en WKOD-amptenare op alle vlakke.<br />
• Om ‘n kultuur van onderrig en leer in skole en kolleges te vestig, sowel as ‘n verbintenis tot lewenslange<br />
menslikehulpbronontwikkeling.<br />
• Om ‘n aktiewe rol te speel om in die breër behoeftes van die land te voldoen, en veral dringend en doelgerig op te<br />
tree rakende die kwessie van MIV/VIGS en lewensvaardighede.<br />
• Om effektiewe bestuur op alle vlakke van die stelsel te bewerkstellig.<br />
Om organisatoriese doeltreffendheid and bevoegdheid te bevorder.<br />
• Om ‘n kreatiewe en weerbare bestuurskader te ontwikkel.<br />
• Om sterk beleidstelsels en kapasiteit binne die WKOD te bou.<br />
• Om effektiewe kommunikasiestelsels te ontwerp vir toegang deur die onderwysgemeenskap (intern en ekstern).<br />
• Om kapasiteit, diens en steun op distriksvlak te bou.<br />
• Om Batho Pele-beginsels te implementeer.<br />
• Om effektief te reageer op kliënte se behoeftes.<br />
• Om effektiewe finansiële bestuurstelsels in plek te stel.<br />
• Om optimale verspreiding van finansiële, fisiese en menslikehulpbronne regoor die stelsel te verseker.<br />
• Om die optimale vloei van leerders deur die stelsel te verseker.<br />
Om die gehalteversekeringsbestuurstrategie van die WKOD te implementeer:<br />
• Om gehalteversekeringsbestuur op alle vlakke van die organisaise te implementeer.<br />
• Dit is verpligtend vir elke skool om ‘n SVP met teikens te hê<br />
• Om interne verifiëringsprosesse uit te voer<br />
• Om verslag te lewer aan alle belanghebbendes, ens.<br />
• Sleutelprioriteite:<br />
Sleutelprioriteite sluit in -<br />
• Implementering van die MKOS.<br />
• Die implementering van fase 1 van die makrostruktuur van die herontwerpte WKOD, wat sal verseker dat die<br />
organisasie die MKOS ten beste kan implementeer en ook verteenwoordigend kan word van die mense van die<br />
Wes-Kaap.<br />
<strong>Jaarlikse</strong> Prestasieplan 2007/08 – 2009/10 25
Change language