Annual Performance Plan Jaarlikse ... - National Treasury

ST204 OPENBARE GEWONESKOOLONDERWYS
Skole volgens die laagste en die hoogste graad (2005)
Gr 1 Gr 2 Gr 3 Gr 4 Gr 5 Gr 6 Gr 7 Gr 8 Gr 9 Gr 10 Gr 11 Gr 12
Gr 1 - 1 19 8 8 145 747 81 72 0 0 38
Gr 2 1 1 0 0
Gr 3 1 0 0
Gr 4 14 2 0 0
Gr 5 0 0
Gr 6 0 0
Gr 7 4 0 1
Gr 8 3 1 3 294
Gr 9 1 2
Gr 10 2
Gr 11 0
Gr 12 1
Totale primêre skole (prog. 2.1) 1 104 Sek. Skole (prog. 2.2) 346
Let wel: Die grade in die linkerkantse kolom dui die laagste graad beskikbaar in elke skool aan, en die grade langsaan die
boonste ry dui die hoogste graad aan. Bron: Jaalikse Skoleopname (2005).
ST205 OPENBARE GEWONESKOOLONDERWYS
Besonderhede van vloeikoers (2006)
Leerders
2005*
Leerders
2006*
Herhalers** Herhaalsyfer
Skoolverlaters***
Skoolverlaatsyfer
Gr 1 93 515 89,689 - 0% - 0%
Gr 2 94 231 86,697 - 0% - 0%
Gr 3 80 695 90,430 - 0% - 0%
Gr 4 80 809 80,886 - 0% - 0%
Gr 5 74 984 78,092 - 0% - 0%
Gr 6 66 141 73,336 - 0% - 0%
Gr 7 81 953 65,452 - 0% 0%
TOTAAL GR 1 TOT 7 572,328 564,591 - 0% - 0%
Gr 8 88 778 80,007 - 0% - 0%
Gr 9 82 169 81,166 - 0% - 0%
Gr 10 81 577 83,490 - 0% - 0%
Gr 11 56 657 57,381 - 0% - 0%
Gr 12 39 303 40,166 - 0% - 0%
TOTAAL GR 8 TOT 12 348,484 342,210 - 0% - 0%
Voetnotas
Alle syfers verteenwoordig die situasie in die skooljare 2005 en 2006.
* * - Bron – Jaarlikse Skoleopname 2005 en (CEMIS Huidig – 13 Oktober 2006) 2006.
** Die WKOD het in die verlede herhalerinligting in saamgestelde formaat van skole verkry, drie maande in die nuwe akademiese jaar in. Ons
oudits wat by geselekteerde skole gedoen is, het getoon dat hierdie inligting nie altyd akkuraat was nie. In 2006 het ons die leerdernasporingstelsel
geïmplementeer en 2006 is as 'n loodsjaar beskou waarin ons groeipyne kon uitstryk. Ons het in 2006 die aanlynbevorderingsproses suksesvol
afgehandel en in 2007 is die kitsopname aanlyn gedoen. In die volgende verslag sal ons in staat wees om terugvoer te gee oor al die herhalers in
die provinsie.
*** Die WKOD het in die verlede uitvallerinligting in saamgestelde formaat van skole verkry, drie maande in die nuwe akademiese jaar in. Ons
oudits wat by geselekteerde skole gedoen is, het gewys dat hierdie inligting nie altyd akkuraat was nie. In 2007 het ons 'n aanlynkitsopname
geïmplementeer en ons sal ook aan die einde van 2007 se akademiese jaar 'n aanlynbevorderingsproses implementeer. In die volgende verslag
sal daar gerapporteer word oor die leerders wat in 2007 uitgeval het.
Jaarlikse Prestasieplan 2007/08 – 2009/10 51