Том 2 - Тенденции и предизвикателства в развитието на ...

НОВИ ВИЗИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПОЛИТИКАВ ДУХА НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ РЕШЕНИЯДоц. д-р Маргарита ФилеваИнститут за икономически изследванияпри БАН – СофияС присъединяването на България към ЕС страната ни пое новиангажименти във всички области на обществено-икономическияживот, в т.ч. в образователната сфера. Тя е призвана да сесъобразява с европейските документи, изисквания и решения в тазисфера и особено с най-новите виждания и насоки на Стратегията“Европа 2020”. Кои са по-важните от тях?Едни от най-важните първоначални европейски договори саОсновните договори на ЕС, които са три на брой 202 с найзначимият– Договорът за създаване на Европейската общност,поради широкия обхват на областите, регулирани в него, вкл. наобразованието. По-нататък, с Единния европейски акт (ЕЕА), седобавя научно-изследователското и технологично развитие иоколната среда, а с Договора от Маастрихт (Холандия), севключва и професионалната квалификация.В глава трета на този Договор, чл. 126, се конкретизиратвъпросите, отнасящи се до образованието, професионалнатаквалификация и младежта. Посочва се, че Общността допринася заразвитието на качествено образование чрез поощряването насътрудничеството между държавите-членки при пълно зачитане наотговорностите им за съдържанието на учебните програми, заорганизацията на образователната система и на тяхното културно иезиково различие.Действията на Европейската общност имат за цел:- да развиват европейското измерение на образованието, в202Вж. “Европейската общност – висш съсед”. Комисия на европейскитеобщности. Документация за Европа, 1992, с. 5-9.265