Том 2 - Тенденции и предизвикателства в развитието на ...

През 1999 г. бе разработена “Резолюция на Съвета на ЕС” поповод новите процедури на европейско сътрудничество вобразованието.Главните моменти в образователната сфера са заложени катоизходна основа в Европейската социална харта, в която, наред сосновните постулати в нея се поставят въпросите запрофесионалното ориентиране, обучение, квалификация ипреквалификация и т.н.Особено голямо значение за развитие на образованието иобразователната политика има въпросът за изграждане наЕвропейско пространство за висше образование, поставен пряко вБолонската декларация от 1999 г., целта на която бе да се повишиконкурентоспособността на европейското висше образование намеждународно равнище. За постигането на тази цел се реализираханасоките на това развитие чрез последователното изграждане напосоченото пространство до 2010 г.През 2001 г. Европейският съвет прие и Доклад законкретните цели на образователните и квалификационнитестепени, а през 2002 г. бе разработена и Програма за развитие наобразованието и квалификацията до 2010 г.Много важен документ за развитието на образованието и сизключително голяма роля за утвърждаване насоките в неговотоосъществяване има Меморандумът за учене през целия живот(2000 г.), съставен от ЕК с основни ключови послания за развитиена нови умения за всички, за повече инвестиции за развитие начовешките ресурси, нововъведения в преподаването и обучението,преосмисляне на професионалното ориентиране, консултиране ит.н.През същата година бе обявена и Лисабонската стратегия,която по същество определи облика на икономиката на знаниетосъс следните основни моменти:- сътворяване на нови знания като резултат на научноизследователскатадейност;- усвояване на знанията чрез различните нива наобразованието и предимно чрез университетите;267